人教版高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 体操运动 3.技巧运动 男（女）生成套动作》优秀教学设计

人教版高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 体操运动 3.技巧运动 男（女）生成套动作》优秀教学设计

重点：学生自主创编队形的变换 难点：动作与音乐的配合与表现力.

三、学情分析：

本课授课对象是高一学生，该年龄段的学生身体发育趋向成人，具备一定的体育知识和运动能力，但是学生差异较大。据了解女生较喜欢健身操运动，但几乎都零基础，男生喜欢球类运动。本课对学生来说，既新鲜又有挑战性。选择校园啦啦操《die young》，动作简单，流畅，音乐时尚。体现活力、时尚与团队精神。引导学生进行自主、合作、探究学习，既增强体能，又增进感情。本课利用多媒体导入，采用、讲解示范、提示、带领、递加循环等教学方法，重在引导学生学会学习，掌握运动技能的基础上进行创编。因男女生的差异，在分组上充分利用吸引力法则。为了突破重、难点，特用花球练习，帮助学生动作更动感、有力度。并情景模拟，啦啦宝贝们创编表演，激发学练兴趣。尽展青春活力。

四、学习目标：

1、复习啦啦操基本手位和《die young》全部组合动作， 95%以上的同学熟练掌握动作，并能集体配合练习、展示。了解啦啦操的健身意义与锻炼方法。

2、学以致用，通过自主创编，科学健身，提高身体协调性、节奏感和心肺耐力。

3、关注同伴，正确评价，提高自主、合作、探究学习能力；培养协同合作精神，增强团队意识。

五、教学流程：

开始部分：导入与热身，课前利用多媒体播放激情四射的啦啦操表演的精彩视频，激发学生的学习欲望，教师语言激情导入，然后音乐伴奏下师生一起跳热身操，气氛活跃为较好地进入课堂状态做好身心准备。

基本部分：实践与提高，发展体能。课中通过教师导学（明确目标,提出重点）??学生分组利用平板电脑自主合作学习（自主学习，合作探究，教师答疑）——自学成果展示（小组或个人展示）iPad或手机录课—师生分析（录像回放，对比找差距），巩固提高—师生小结（总结规律，生成方法，拓展应用）。整堂课以教师为主导，以学生为主体，重视个体差异，区别对待。课中小组长积极带动，较好地发挥体育骨干作用。学练氛围轻松、快乐、和谐。过程中即时点评。

结束部分：在音乐伴奏下放松身心，气氛活跃和谐，学生身心放松的同时情感得到升华。鼓励学生自评、互评，教师点评总结。

全国校园啦啦操《die young》课时计划

年级：高一（水平五） 课次：16-14

课题 校园啦啦操《die young》 学

习

目标 1、复习啦啦操基本手位和《die young》组合全部， 95%以上的同学熟练掌握动作，并能集体配合练习、展示。了解啦啦操的健身意义与锻炼方法。

2、学以致用，科学健身，提高身体协调性、节奏感和心肺耐力。

3、关注同伴，正确评价，提高自主、合作、探究学习能力；培养协同合作精神，增强团队意识。 教学内容 1、校园啦啦操《die young》复习+创编前两个组合；

2、素质练习 知识点 重点：学生自主创编队形的变换

难点：动作与音乐的配合与表现力。 器材 音响一台，花球30对

iPad6台，录像机一台 场地 足球场一块 结构 环节目标 授课内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时

间 开

始

部

分