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高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 体操运动 3.技巧运动 男（女）生成套动作》优秀教案
三、学情分析
授课对象为高一年级学生，本班40人。本次课为第一次课，根据学生能力、心理特点和认知水平，选用了从自主探究学习—模仿基本动作练习—配乐练习—自主练习—小组合作探究学习—整动作练习等，按照掌握组合动作和学生掌握情况层层递进，创设健美操学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的健美操锻炼意识。结合教学评价，培养学生团队凝聚力，体验成功的喜悦。运用“探究—尝试—讨论—合作练习—评价—巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。
四、教学目标
1、认知目标：学生通过视频学习了解健美操分解动作和连贯动作。
2、技能目标：通过练习，使85%的学生掌握健美操（低冲击与高冲击）基本步法4X8拍动作组合。
3、情感目标：培养学生乐意多次练习，乐感及探究、合作学习的能力。
五、教学重难点
重点：健美操基本步伐动作的规范性
难点：上下肢的协调配合，动作与音乐的控制与配合
六、教法学法
本课主要采用探究法和启发法，通过观看视频模仿练习动作，而初步了解健美操基本步伐组合动作，后由教师引导学生一起探究学习。全课主要以探究练习为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
学校: 人数： 人 课次:2-1
教学
内容
1、学习健美操基本步伐4X8拍动作组合（踏步、弹动、开合跳、360°转身、侧并步）
2、介绍队形的创编
学习
目标
1、学生通过视频学习了解健美操分解动作和连贯动作动作。
2、通过练习，使85%的学生掌握健美操（底冲击与高冲击）基本步伐4X8拍动作组合。
3、学生乐意多次练习,培养学生的乐感及探究、合作学习的能力。
重点
难点
健美操基本步伐动作的规范性
上下肢的协调配合，动作与音乐节奏的掌握