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高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 体操运动 4.双杠运动 成套动作》优秀教案
本次课的教材为高中体育与健康课程水平五的教学内容，属于体操类系列，技巧组合模块，技巧教材对学生身体，特别是发展灵敏、柔韧、协调和定向能力，增强关节，韧带和提高平衡器官的能力有显著的作用，因此，在教学中更要让学生明确其重要性，主动的进行学习。
学情分析：
授课对象是高一学生，本校高中学生来自全市不同的初中学校，高中学生学习压力大，对于每周两节的体育课有着很大的期待，所以在体育课上学习态度端庄，组织纪律性强，观察力，思维能力较好，在体能和技能方面，虽有一定的基础，但学生个体存在着明显的个体差异，因此，在课堂上要创设各种练习方法，循序渐进，加强保护与帮助，充分调动学生学习的积极性，更好的实现教学目标。
教学目标：
1.认知目标：通过垫上技巧学习，掌握其动作特点，体验身体旋转和翻滚时的乐趣，并灵活运用在各类运动中，从而提高学习兴趣。
2.技能目标：通过学习单个动作的动作技巧，引导学生进行动作组合，掌握整套垫上技巧组合。
3.情感目标：通过学习，发展其身体的协调性、柔韧性和灵活性，培养学生勇敢顽强的意志和互帮互助的良好品质。
教学重点和难点：
重点：单个技巧动作的技术要领，并连贯组合在一起技巧
难点：动作的组合的连贯
技巧组合：跪跳起—侧手翻—燕式平衡—鱼跃前滚翻
单元教学
第一次课：学习跪跳起
第二次课：复习跪跳起，学习侧手翻，预习燕式平衡
第三次课：复习跪跳起、侧手翻，学习燕式平衡
第四次课：学习鱼跃前滚翻，复习跪跳起、侧手翻、燕式平衡
第五次课：组合动作的学习与练习
体操课教案
教学内容 复习跪跳起
学习侧手翻
预习燕式平衡 水平五
本单元第二次课 场地器材 垫子10张 教学
目标 1、认知目标：.通过学习，师95%的学生初步了解本课内容，建立侧手翻的动作概念和动作表现。
2、技能目标：通过学习，90%的学生初步掌握侧手翻的技术要点，60%以上的学生能够顺利完成侧手翻及保护与帮助。
3、情感目标：通过学习，发展其身体的协调性、柔韧性和灵活性，培养学生勇敢顽强的意志和互帮互助的良好品质。 重点难点 重点：蹬地、摆腿与手臂依次支撑配合