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高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 2.篮球 基本技术 运球急停、急起、变方向运球》优秀教案
T20移动学习环境中的自主合作探究学习
开始时间
结束时间
学科
体育与健康
学段
水平五
年级
高二
案例名称
篮球持球交叉步突破
教材
书名：体育与健康
出版社：人民教育出版社
出版日期：2007年1月
课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）：
本课依据《普通高中体育与健康课程标准》，贯彻“健康第一”的指导思想；遵循运动技能形成的规律，结合高二年级学生的身心发展特点；教学中贯彻循序渐进的原则，由易到难，由分解到完整，使学生逐步掌握持球交叉步突破技术；教学过程中合理运用多媒体，激发学生的学习兴趣，引发学生的主体作用；通过多媒体教学使学生直观全面的掌握动作不断改进技术形成动力定型，提高教学实效；以学生发展为本，面向全体学生的同时，兼顾学生间的差异，采用分组、分层的教学组织方式，确保每一名学生都受益。
信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况
1.课前：
学生：学生在课前观看篮球技术视频
教师：（1）把课前需要的篮球持球交叉步突破技术进行录像（2）把技术要领分解（3）准备上课所用的多媒体设备。
2.课上：
学生：（1）利用多媒体设备观看技术动作（2）利用ipad在练习过程中随时观看并录像交流
教师：（1）利用多媒体展示技术动作进行动作讲解
3.课后：