高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 2.篮球 基本技术 行进间运球单手低手投篮 》精品课教案

高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 2.篮球 基本技术 行进间运球单手低手投篮 》精品课教案

篮球运动可以使身体的各组织器官都得到充分的锻炼，具有很高的健身价值。

高中的篮球教材，是在初中教材的基础上提高的。根据新的高中课程标准的要求，选修篮球教材的高中生要较为系统地提高运动技术，适当提高难度、运动负荷和竞技性，行进间单手低手上篮在篮球比赛中运用特别广泛，是直接有效的得分方式，是很多难度动作的基础，所以行进间单手低手上篮是提高学生篮球运动水平的重重之重。

三、学情分析

本次授课对象为高二、2班学生，水平五阶段的学生认知活动自觉性明显增强，神经系统发育已接近成年人，思维的目的性、方向性明确。该阶段的男生运动能力和水平相对比较好、求知欲望强、渴望挑战自我。

四、教学目标

知识与技能目标：使学生建立篮球行进间单手低手上篮的概念，能够认识到该技术在篮球运动中的重要性，激发学生对体育课的兴趣。

确立依据：《新课标》运动技能目标水平五，较好地掌握球类项目中某一或某些项目的技术与战术。

过程与方法目标：通过自主探究、小组合作等学习方法反复练习，提高学生自主学习合作学习能力，连贯的完成运球上篮。

确立依据：《新课标》心理健康目标水平五，通过体育活动发展学生自主学习、探究学习的能力，努力将体育活动中发展的学习能力迁徙到日常学习和生活中。

情感态度及价值观：使学生在学习的过程中享受篮球运动带来的快乐，增强学生的合作精神，培养学生自信心。

确立依据：《新课标》社会适应目标水平五，正确处理体育活动与其他活动中竞争与合作的关系。

五、重点与难点

重点：掌握行进间单手低手上篮的动作要领及方法

确立依据：技术的动作要领是完成动作的根本，因此更好的掌握要领才能完成技术动作。

难点：运球与上篮动作的衔接及上篮的节奏

确立依据：行进间单手低手上篮是篮球几种基础动作的综合体现，对技术动作及身体协调能力的要求较高，所以学生对控球能力和上篮节奏的把控有一定难度。

六、教法与学法

教法主要采用： 1、讲解法：主要体现在对学生探究结果的补充讲解。

2、练习法：主要体现合作探究、分组练习中对几种辅助动作及行进间单手低手上篮的重复练习。

学法主要采用：

1、自主探究学习法：根据挂图上五种练习的动作要领及提示组内进行探究式学习，培养学生自主学习的能力。

2、小组合作练习法：组内互相探讨动作要领，组内合作完成每次练习，培养学生互助能力。

3、分解练习法：细抠每个动作动作要领，先分解练习，后进行完整练习，以掌握正确的技术动作，为突破难点做准备。

七、教学流程

（一）准备部分（7分钟）