人教版高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 1.足球 基本技术 停球》优秀教学设计

人教版高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 1.足球 基本技术 停球》优秀教学设计

学情分析:

本次课的授课班级为高一(3)班学生，共54人，男生30人，女生24人，体育运动技能存在很大差异，通过足球运动中最基础的技术动作的学习，培养学生对足球运动的学习兴趣，逐步调动每个学生的学习积极性。让每个学生都能参与足球运动，进而提高运动技能。本课采用了讲解、示范、启发、模仿、游戏等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能、技能与团队意识要求较高的集体性运动项目，对学生的的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。足球是高中体育教学的选修内容，通过足球运动，可以发展学生身体的基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增强内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

足球单元教学预计三课时，本课为第1次课。复习内容是脚内侧踢球，新授内容是脚内侧停球、脚外侧停球。通过本课学习，使学生熟练掌握足球脚内侧踢球、基本掌握脚内侧停球、脚外侧停球要领，以及锻炼身体的方法。提高学生对足球的控制能力和支配能力。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

五、教学目标:

1、认知目标：进一步建立足球脚内侧踢球、脚内侧停球、脚外侧停球技术动作概念

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢球技术动作，基本掌握脚内侧停球、脚外侧停球技术动作。提高对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

六、教学重点：踢球、停球动作的连贯性与协调性。

七、教学难点：踢球、停球准确的脚型及触球的部位。

八、教学策略：

本课教学采用了教师讲解、示范、巡回指导、纠正错误、学生反复练习等教学方法，发展学生个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的手段，做到身心结合，达到教学目标。

九、教学过程:

（一）开始部分（ 2’ ）

1、课堂常规

2、本课的教学内容目标及要求

（二）准备部分（10’ ）

1、 学生慢跑200m：学生成四路纵队，步伐一致，口号响亮

2、柔韧、协调性练习

（1）弓步压腿（4×8拍）

（2）交替高抬腿（听掌声节奏进行）

（3）脚内侧碰脚练习（两人一组进行）

3、熟悉球性练习

（1）双脚交换踩球练习