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人教版高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 1.足球 基本技术 踢球》优秀教案设计
脚内侧传接球教学设计
一.指导思想：
本课以“健康第一”和“终身体育”这一指导，把新课程理念贯穿到整个教学过程中，充分体现学生的主体地位，注意激发学生的学习兴趣，培养学生的自主自练，自主探究的精神以及学生的想象力，发挥小组长的作用，关注学生的个体差异，促进学生的健康成长，使他们在体育活动中找到乐趣，培养终身体育的意识。
二.教材分析：
足球模块是高中教材水平五中的选修内容，是每个高中生都应该学习和掌握的运动技能。足球运动是一项趣味性强、竞争性激烈的集体项目，特别是男生喜欢的运动项目之一。作为高中生，在以前的练习中或多或少都接触过足球，传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，是足球战术配合的技术基础。而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术。据统计，足球比赛中80%的传球来自于脚内侧传球，所以我们有必要好好学习和掌握这项技术。
三．学情分析：
本次课的授课对象为水平五高一年级的学生。他们正处于生长期，朝气蓬勃，富有很强的求知欲和表现欲。同时他们注意力欠持久，因此在教学中我采用模仿、创新等各种新颖的教学和练习方法来激发和调动学生的兴趣，循序渐进，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，促进学生努力地更好地达成教学目标。
四．教学目标：
知识目标：通过练习足球脚内侧传球，激发学生对足球运动的兴趣。
技能目标：使85%左右的学生初步掌握足球脚内侧传球技术，并学以致用。
情感目标：教学中学生能认真听取教师指导进行脚内侧传球练习，培养学生 合作精神和创新能力。
六．教学重难点：
重点：握内脚背踢球时大腿带动小腿摆动击球的动作。
难点：学习和了解脚背外侧运球的动作要领。
七．教法设计：
为了较好实现教学目标，体现教学重点，突出教学难点，本课按“引导、讲解示范、练习、指导纠错、再次练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：
1.观察与模仿法：在课堂上教师的动作示范，学生充分利用自身的视觉，听觉，触觉等本体感觉功能，建立正确的，完整的动作表象，通过对所学的知识，技术动作的模仿，练习和再认识，进而获得运动技能。
2.练习法：在足球教学中，进而反复练习掌握改进技术动作，形成动作技能的基本方法。
3.纠正错误法：在足球教学中，学生掌握技术动作时，可能会出现一些错误动作，应该注意预防和纠正。
4.讲解法与示范法 运用简洁易懂，启发性，艺术性的语言有目的的向学生说明教学任务，动作名称，要领，做法和要求及指导学生进行练习。以自身完成的动作做为教学动作范例，指导学生进行练习。
八.学法设计：
在学法的选择上，引导学生采用观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标。
1.本课在练习中采用了竞赛的教学策略，激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与的潜能，提高技术水平。
2.针对高中学生的特点，设计了多人之间的合作练习策略进行练习，发扬协作精神。
3.为了促进学生的发展，采用大量激励的评价策略，尽可能多鼓励学生的练习，激励每一位学生高质量的完成练习。