高中全一册《第六章 提高田径运动技能 跑 1.短距离跑 接力跑》优秀教案

高中全一册《第六章 提高田径运动技能 跑 1.短距离跑 接力跑》优秀教案

2、培养学生积极参与的态度，感受合作互动的价值和快乐，表现对同伴的关心和集体的荣誉感，并建立和谐的人际关系。

3、为学校培养体育特长生。

教学设计：

1、在热身激活阶段，我设计了慢跑，还有游戏“听数抱团”，以游戏的形式代跑，既起到热身的作用，又激发了学生的学习积极性。然后，又通过编排的徒手操，让学生做身体各关节的拉练练习，使学生快速进入到本课的教学内容。

2、在身心发展阶段，这节课我设计让学生“体验、观察——思考比较——感知——相互讨论——找出问题——解决问题”的学习步骤，让学生带着问题又针对性的练习，整个练习过程既重视师生互动，更关注学生的互动。这一部分我主要设计的教学方法有：演示法、正误比较法、指导法和激励法，学生的学练法有：体验法、观察法、尝试法、讨论法和合作法。再通过游戏竞赛、创造情景来激发学生的练习兴趣，进一步巩固提高学生快速奔跑能力。

3、在身心调节阶段，通过整理运动，在配上轻松的音乐来调节学生的身心，使其达到充分放松的效果。

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高中体育课短跑教案

时间

??????年??月???日（星期???）

上课地点

学校

课次

第???次

班??级

人 数

课题

短跑教学（100米跑技术）

教学目标

1．???认知目标：通过教学，学习短跑直道途中跑技术，让学生建立短跑技术概念。学习短跑辅助性练习，让学生掌握短跑的练习手段。

2．??技能目标：通过教学，使80%以上的学生初步掌握100米跑技术技术动作。

3．??情感目标：通过教学，培养学生敢于拼搏，勇于求胜得精神。

教学重点

正确的摆臂姿势，跑成直线，跑的动作轻松自然。

教学难点