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1.知识目标：
①学生能正确运用use…to…句型表达某物的用途。
②学生能正确使用should，should not去给他人提出建议或意见。
③学生能理解Culture time的内容，了解environment的发音。
2.能力目标：
学生能综合运用所学句型和词汇，有逻辑地表达自己的环保理念。
3.情感目标：
树立环保意识，践行环保理念。
教学重点：
1.两种句型的综合运用。
2.理解Culture time的内容，了解environment的发音。
教学难点：
综合运用所学句型和词汇表达自己的环保理念。
教学过程：
Step 1 Warming up
1. Describe your new teacher.
T：Today I am so glad to be your new teacher. Would you like to say something about me?
学生活动：组织语言描述新老师。
2. Lead in.
T: I like reading. I often use my mobile phone to read magazines. And my favourite magazine is “Time”. （介绍“年度风云人物”并引出The Earth.）
媒体运用： PPT展示时代周刊年度风云人物，引出地球。
设计思路：由时代周刊引出地球，巧妙的设置了悬念，激发了学生的兴趣，同时进入了环保话题的讨论。
Step 2 Presentation and practice
1. Review the new words.
T：What colour is the Earth? What are the green parts? What is the blue part? What’s inside the Earth?
学生活动：用本单元所学新单词回答，并拼写。
媒体运用：?PPT呈现地球的图片。
2. Quick respond.（Present the sentence structure）
T: All these resources are very useful! Do you know how useful they are? Let me check. I will show you some pictures. Please tell me the related resource.
学生活动：快速回答。