地质版必修2 技术与设计2《第三章 系统与设计 第三节 系统的优化 一、建造隔音墙改善车流噪音污染——系统优化的意义》优秀教案设计

地质版必修2 技术与设计2《第三章 系统与设计 第三节 系统的优化 一、建造隔音墙改善车流噪音污染——系统优化的意义》优秀教案设计

2.学情分析

原有认知水平：通过对《系统与设计》前两节内容的学习，学生已具备了一定的知识储备和动手能力，也具有强烈的创造热情和创造潜能。

不足之处：对具体的方案优化还存在一定的困难，容易陷入原有的逻辑思维，而不能很好地应用系统的思想和方法分析和解决问题，思维不够缜密或考虑不全面，需要教师的点拨和帮助。

3.教学目标

知识与技能：理解系统的优化及其意义，结合案例分析影响系统优化的因素。

过程与方法：通过案例分析，掌握系统优化的基本方法，并能综合运用所学知识和技能解决实际问题。

情感、态度与价值观：

培养合作探究的学习习惯，同时不断增强优化的意识，体验系统优化的乐趣，指导学生把系统优化的思想延伸到整个生活和学习当中。

4.教学重难点

教学重点：分析影响系统优化的因素和系统优化的步骤。

教学难点：风扇系统的具体分析及优化方案的实现。

二、教学策略

1.教学方法

在教学中，以提高学生学科核心素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征，引导学生参与教学活动的全过程，运用情境教学法、直观教学法、任务驱动法，让学生在生动有趣的情境中学习，激发学生动手动脑的热情。并通过实践探究、合作交流、成果展示等学法，使学生在观察、比较、讨论、交流、实践等一系列过程中动口、动手、动脑，培养学生学习的积极性和主动性。教法和学法的合理运用，可以有效的突出和突破教学重难点，并不断提高学生的学科核心素养。

2.教学准备

教学课件、导学案、风扇系统优化的制作材料和工具。

三、教学过程

教学过程

教学阶段

教师活动

学生活动

设置意图

创设情境

引入新课

（5分钟）