选修5 家政与生活技术《第一章 家政——家庭生活的艺术 第二节 创建一个美好的家 二、创建美好家庭、需要健康家政理念》优秀教案

选修5 家政与生活技术《第一章 家政——家庭生活的艺术 第二节 创建一个美好的家 二、创建美好家庭、需要健康家政理念》优秀教案

1、通过对学生家庭情况进行了解，进行交流讨论，分析目前学生家庭氛围教育中存在的主要问题。

2、通过教师的指导与建议，使学生了解如何创造和谐的家庭沟通氛围，并能自觉执行。

3、培养学生建立温馨和谐的家庭氛围、正确运用礼仪规范。

教学重点：能够在家庭、正确运用礼仪规范。

教学难点：1、如何正确处理代沟

2、认识到家庭礼仪规范并重视及遵守这些礼仪规范。

教学方法：

讲授法、情景教学法、小组讨论法。

教学过程：

（一）激情导入，引入主题：

通过一首潘美辰的歌曲《我想有个家》引起学生对家的联想，老师提问学生思考：

1、“家”让你联想的第一个词语是什么？

2、“家”为你们做了什么？

3、你们有为家做了什么？

4、生命中最重要的人？（通过一个游戏让学生认识身边最重要的人。

（二）家庭的概念

家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。

（三）家庭礼仪

经典导入，以《朱子家训》将视频朗诵的方式呈现出来，从而引导出本课课题——家庭礼仪。

家庭礼仪是指人们在长期的家庭生活中，用于沟通思想、交流信息、联络感情而逐渐形成的约定俗成的行为准则和礼节、仪式的总称。

（四）代沟的概念及处理代沟的方法

代沟概念：年轻一代与老一代在思想方法、价值观念、生活态度、兴趣爱好方面存在的心理距离或心理隔阂。

解决代沟的问题

1、认识代沟是客观存在的，也可以通过有效的沟通去跨越。

2、两代间的沟通问题上，作为晚辈，应该更主动