选修6 服装及其设计《第四章 服装制作 第一节 服装制图与裁剪基础》优秀教案

选修6 服装及其设计《第四章 服装制作 第一节 服装制图与裁剪基础》优秀教案

通过课前练习，培养学生的观察能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力

2、通过小组协作，培养学生的团队合作意识和沟通能力，发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3、通过课后作业练习，培养学生的设计意识，和创新能力

学情分析 本次教学内容是针对中职高二服装专业学生，中职生普遍存在理论基型知识薄弱，缺乏自信，但智力并不差。她们思维敏捷，动手能力较强，对新事物、新观念容易接受，追求时尚性和实用性。所以，我们必须注重发掘她们的潜力，激发她们的学习兴趣，针对她们的性格特征，努力实施“因材施教”。加强实践教学环节，改变传统教学模式，培养学生的操作能力，让学生在实践中学习、在实践中进步。

教学重点 分割、展开、去除余量工具的使用 教学难点 波浪裙纸样设计方法 教学方法 任务驱动教学法、讨论法、演示法 教学准备 任务书、课件、基型裙 器材准备 人体模型 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 课前准备

做好学习任务书，并于上课前两天发放给学生。

将微课小视频发到学生班级群里，供学生提前预习。

学生提前预习要学习的内容，并每组收集5款以上的波浪裙款式图。

课前准备好服装CAD基型裙 1、培养学生独立自主的学习能力

导入新课（3’）

1、打开多媒体课件展示，课前教师准备的十几款裙装，让学生欣赏裙装款式的同时，观察裙装的结构。

提问：这些款式有哪些共同特征

教师根据同学回答问题的情况，总结归纳并提出这节课的教学内容。并总归纳出什么是波浪裙，波浪裙的款式特征。

板书：波浪裙的纸样设计。 学生欣赏裙装款式的同时，观察这些裙子的款式特征

学生回答问题并相互补充完整

1、引出课题，明确教学内容。

2、培养学生的观察能力，表达能力。

2、将各小组收集的款式图呈现给所有学生看， 让学生们自己来分析收集的款式图是否是阴裥裙 教师可以检测学生是否理解了阴裥裙的款式特征

新课讲授（15’）

四、组织学生进行上机操作：（20’）

1、款式分析

教师用多媒体展示阴裥裙款式图，并板书到黑板上，由各小组抢答进行款式分析，答对加分

各小组抢答进行款式分析 1、调动学生的积极性，活跃课堂气氛

2、激发学生的分析能力及语言表达能力 2、制图规格

号型