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苏教版选修1 电子控制技术通用技术《第三章：电子控制系统的信号处理 一、数字信号》优秀教学设计
情感目标 1.在学习过程中感受数字信号的魅力，从而激发学生学习积极性；
2.认识到数字信号在生活中无处不在，感受到技术世界的奇妙，激发学生对技术学科的学习兴趣。 2、教学内容 《数字信号》选自普通高中课程标准实验教科书通用技术选修一《电子控制技术》第三章第一节。本章节知识较抽象，它在电子控制技术中应用非常广泛，在生活中也随处也见。因此本节课的主要目的是让学生认识到数字电路，是对数字电路的启蒙和开启，能够区别模拟信号的概念，了解数字信号的特点以及数字信号中“1”和“0”的含义，这些都是学习数字电路的必备基础知识。 教学重点和难点 重点 模拟信号和数字信号的区别及数字信号的特点 难点 模拟信号和数字信号的区别及数字信号的特点 三、教学资源 序号
资源名称
设计意图
1
录音机
录音活动导入新课，吸引学生注意力。
2
两段不同信号处理过程的歌曲视频
结合视频教学，化抽象为具象，易于学生理解。
3
磁带，CD光盘，歌曲（小幸运）
通过实物演示，有助于学生理解数字信号的特点。
4
多媒体教室
借助投影仪和幻灯片辅助教学，使教学效果更显著。
四、教学环节设计 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 录音—活动导入 展示两台录音机并进行录音活动，导入新课。
进行录音活动导入新课，提出引导性问题，1：声音是怎么被翻录过来的？
2.翻录过来的声音是怎么被播放出去的？
认真观看教师录音演示并思考问题。 新课内容—模拟信号 分析声音信息传递过程。
比较声音和图像信息输出后的不同状态，根据黑白电视原理引出模拟信号
1.分析声音信息的传递过程并写好板书，提出问题：声音信号经过处理之后会输出什么状态呢？
2.播放歌曲视频后提出引导性问题：哪段视频歌曲听的清晰些？哪段视频画质好些？
3.解释黑白电视的成像原理，提出黑白电视的声音、图像信息的传输过程就是模拟信号的传送过程。
4.解释什么是模拟信号并写好板书。