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选修3 简易机器人制作《第四章：让简易机器人自动适应环境 三、让简易机器人完成指派任务（选学） 设计要求、任务分解示意图》优秀教案
年级
高二
地 点
时间
80分钟
教材分析
简易机器人制作具有很强的实践性和趣味性，学生感兴趣的是最终制作出机器人作品，课程采用“任务驱动”的设计思想和案例教学法，强调做中学，让学生在学习过程中手脑并用，为学生在今后的技术学习中进行动手实践奠定了基础
学情分析
新课程理念还要求要根据学生认知规律，合理设计学习问题，引导学生主动参与实践、探究、讨论、交流活动
教学目标
知识与技能
掌握大脑与传感器的基本组合，学会用编制综合控制的程序，能将编制的程序写入到控制电路中，并能根据试验情况进行修正；能设计和制作一个简易机器人，且能完成由规定动作组成的指派任务。
过程与方法
通过动手制作和技术试验，体验机械、电子等硬件和软件在简易机器人制作设计中的相互联系、相互适应的关系
情感与态度
具有自主意识团队意识和合作学习的能力，能对自己和他人的研究活动过程和结果进行正确的评价
重点
熟悉基本程序结构，掌握条件选择结构
难点
任务的分析
方法和策略
采用小组合作学习方式，调动学生全员和全程参与的积极性；教学活动项目化，提高学生综合能力；做中学，提高学生实践创新能力
教学准备
简易机器人套件
教学环节