必修1 技术与设计1《第三章 设计过程 第三节 模型或原型的制作 二、工艺的含义和分类》优秀教案

必修1 技术与设计1《第三章 设计过程 第三节 模型或原型的制作 二、工艺的含义和分类》优秀教案

选择与设计 直观演示教学法，启发—研究法、电化教学法。 教学环境及

资源准备 投影仪，蜗杆模型、电脑，黑板、粉笔教案； 学生每人一本中国劳动社会保障出版社出版的《车工工艺学》第五版教材 教学评价设计 设计创建教学评价量规，向学生展示如何评价。另外，可以创建一个学生自测评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。 教学反思 本次课不但使学生掌握了蜗杆的基本参数的计算，让学生蜗杆的齿形与车蜗杆时的装刀，还为蜗杆的加工做好铺垫，

教 学 过 程

教学过程设计 备 注 【组织教学】

师生问好。

检查学生出勤情况，开始上课

【复习回顾】（5分钟）

老师提问同学们还记不记得螺纹的形状是怎样的的，有哪些基本参数,请同学回答。

九个基本参数:牙形角、牙型高度、螺纹大径、螺纹中径、螺纹小径、公称直径、螺距、导程、螺纹升角。

【导入新课】（5分钟）

给同学们看讲台上的蜗杆模型，然后跟同学们从三种基本传动方式引申到蜗轮蜗杆传动。总结：今天我们要学习的内容就是车削蜗杆，蜗杆与螺纹有许多的相似点，那么今天我们就通过比较螺纹和蜗杆的结构来学习蜗杆。

【课程新授】（30分钟）

接着导入的内容，教师开始类比螺纹和蜗杆。

（一）蜗杆的基本参数：

螺纹：牙顶、牙底、牙形角、牙型高度、螺纹大径、螺纹小径、螺纹中径、螺距、导程、螺纹升角、线数

蜗杆：齿顶、齿根、齿形角、全齿高（齿顶高、齿根高）、齿顶圆直径、齿根圆直径、分度圆直径、轴向齿距、导程、导程角、头数

蜗杆所特有的：齿顶宽（轴向、径向）、齿根槽宽（轴向、径向）、齿厚（轴向、径向）

（二）蜗杆的齿形：

（1）轴向直廓蜗杆（阿基米德蜗杆）；（2）法向直廓蜗杆（延伸渐开线蜗杆）。

（三）车蜗杆时的装刀方法：

（1）水平装刀法；（2）垂直装刀法。

五、反馈指导：

在学生自学练习的同时，教师进行巡回指导，及时发现学生中存在的误解或疑惑，纠正认识差距，缩短教师与学生间的距离，使师生关系融洽和谐。及时反馈教与学，真正做到教师起主导作用,学生起主体作用。实现教法、学法、能力训练三者统一。

六、课堂小结（3分钟）：

本节课学习的主要内容是同学学习蜗杆的基本参数概念与计算以及蜗杆的齿形与装刀方法。