必修1 技术与设计1通用技术《第一章 技术及其性质 第三节 设计是技术的关键 三、设计需要多种知识》精品课教案

必修1 技术与设计1通用技术《第一章 技术及其性质 第三节 设计是技术的关键 三、设计需要多种知识》精品课教案

由于是高中的学生，因此观察和思维能力都比较强，学生是刚刚步入这门课，对设计和技术有一种急于探讨的心情。

三、 教学目标：

1、知识目标

通过本节教学使学生理解设计的丰富内涵，理解技术与设计的关系，学会分析发明和革新中的作用。

2、能力目标

通过本节教学培养学生的自我表达能力，培养学生发现问题、观察问题的能力。

3、情感目标

培养学生的技术素养，对技术的兴趣和想象力，激发学生的爱国主义情怀。

四、 教学的重点和难点：

理解技术和设计的辨证关系，培养学生对技术设计的情感，学会分析设计技术在发明和革新中的作用。

五、 教学过程：

1、利用多媒体回放“神六”升空的实况。

2、分小组讨论“神六”有哪些设计，看完回放“神六”升空的实况后，学生很是兴奋，课堂非常活跃，有的举出了火箭的设计，逃逸飞行器的设计，

（教师）：要求学生说出其作用，飞船的设计，降落伞的大小设计

（教师）：降落伞设计大了怎样？

（学生）：浪费材料。（教师）：降落伞设计小了怎样？

（学生）：浮力小，降落伞起不了作用。还有返回仓着落的缓冲设计，食品制作、包装设计。（教师）：航天员为了方便测量血压，航天员的压力服是怎样设计的？

（学生）：在袖子上安装一条拉链。

（教师）：对，这就是服装设计。

（教师总结）：在人类的生产活动中，设计是普遍存在的技术活动，如书上的案例书写工具、电动剃须刀，以及任何一样新产品，小至一粒纽扣，大到飞机、“神六”、汽车、房屋、桥梁等，都是经过人们设计而产生的。

3、什么是设计？

设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。

技术创新的重要途径-设计

（1）有计划、有步骤的设计--新中国航天发展进程介绍、飞机的发明

（2）偶然发现--青霉素