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必修1 技术与设计1通用技术《第五章 设计的交流与评价 第一节 设计的交流 二、设计交流的方式》精品课教案
本节课的教学对象是高一年级学生，他们经历了台灯设计、制作模型阶段，他们在学习过程中积累了相关的资料，如设计图、学习心得体会等，这些内容储备对于顺利完成交流有重要作用。尽管课堂中有表达交流的机会，但学生在上台演讲时难免会拘束，所以老师要及时给予语言帮助，鼓励他们能顺利完成交流表达，增强学生表达的自信心。
三、?教学目标：
1、知识与技能
（1）了解设计交流的意义；
（2）知道3种重要交流方式：图、表和设计模型；
（3）体会不同的交流方式各自的特点。
2、过程与方法
通过学生汇报、教师点评的形式开展本节课的交流学习。在此过程中学生了解交流的意义、交流的3种重要方式，体会不同的交流方式有各自的特点，并学会在交流中提出有价值的问题。
3、情感、态度与价值观
（1）培养团队合作意识；
（2）通过交流表达，启发学生思考和发掘设计交流的其他方式，增强学生交流表达的自信心。?
四、教学重点与难点
了解设计交流的方式及其应用
五、教学理念和方法
以学生为主体，从学生的实际出发，精心设计教学，关注全体学生的发展，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望，营造民主、活跃、进取的学习氛围，引导学生大胆选择多种方式进行交流，并学会在交流中提出有价值的问题。
五、课时安排：1课时
六、教学过程：
课前准备：小组交流PPT、演说稿，设计图、模型等。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 回顾过程 请同学回想在制作台灯前的设计是怎样做出来的？
总结设计制作的过程 回顾设计的经历，并说出设计的过程 知识回顾，为交流做铺垫 3、播放学生制作台灯的视频 观看视频 重温学生设计制作台灯的过程，为交流做铺垫。 小组展示台灯模型并做交流 同学们，你们在制作台灯的过程中经历了方案设计及制作，在这过程中，你们遇到了什么问题？解决了没有？如何解决的？请用每个小组把你们制作台灯的过程进行汇报交流。 认真听讲 明确要求 要求：每个小组利用PPT或实物投影等方式向大家进行汇报，在这汇报中要展示小组的创造思想、设计图、制作过程、模型及制作遇到的问题。 小组派代表上台展示并介绍他们的设计。利用PPT介绍他们设计的思想、构思图及制作过程和模型。并向老师提出在制作中存在的问题，他们是如何解决这些问题的？尚未解决的问题有哪些？ 了解交流的重要方式：图、表和设计模型。
在交流中体会不同的交流方式有不同的特点。
在交流中学会提出有价值的问题。
通过交流活动学会反思。 教师点评并给予修改方案 美术老师对每个小组台灯模型给予专业点评，并提出后期优化意见。 认真听讲及记录台灯需要优化的意见 提高台灯艺术感、增强台灯的可观赏性。 总结归纳 我们在制作台灯时不仅要解决造型、材料、结构、粘接方式等，还要考虑透光性、色调及艺术性等。接下来的时间请同学们从台灯的美观性去优化。
听讲、思考 温故知新，并为后期优化提出意见。 ?
教学反思