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必修2 技术与设计2通用技术《第二章 流程与设计 第三节 流程的设计 一、流程设计的基本因素和步骤》精品课教案
理解流程设计的步骤并画出流程设计的方框图
能对生活、生的简单对象进行流程设计
通过本节课的学习，除了要达到上述目标以外，关键的还是培养学生的学习兴趣。 四、教学重点、难点分析 教学重点：
1、能分析流程设计中应考虑的基本因素,并画出流程设计的框图
2、能对生活中的简单对象进行流程设计
教学难点：
能对生活中的简单对象进行流程设计
五、教学策略分析 （教学方法和教学手段）分析 教学方法：结合学生和生活的实际，以大量学生熟悉或易接受的实例进行理论知识的教学，然后让学生分组亲历一次简单流程设计的全过程，在讨论、交流和展示中逐步体会和掌握简单流程设计的基本思路和方法，主要以讲授法、讨论法为主
教学手段:多媒体课件、实物展示（纸杯、塑料杯、玻璃杯、图形剪纸） 六、教学过程设计（方法、手段、意图） 复习前面知识：回忆流程的分类和流程的组成，流程是由环节和时序共同构成，可以用文字来表达，也可以用流程图来表达，其中方框流程图是最简便易行的一种，方框流程图一般都采用预先约定的几何图形或符号来表示。（展示剪纸）各种符号分别代表什么意思？通过问题，层层递进，帮助学生回忆前面所学知识；通过实物展示，让知识“活”起来。
过渡：科学、合理的流程能提高工作效率，那怎样来设计流程呢？---引出标题“第三节 流程的设计”。
新课：环节一：展示本节课的教学目的；
环节二：通过对比纸杯、塑料杯、玻璃杯的优缺点，概括设计工艺流程时考虑的因素；展示洗衣机的控制面板，概括设计工作流程考虑的因素；通过实物、图片展示，让学生自己总结得出流程设计的基本因素，而不是死记硬背；过渡：现在我们已经知道流程设计的基本因素，那怎样设计流程呢？下面，我们以稻谷加工成大米过程来体会流程设计。
环节三：
学生阅读稻米加工成大米的工艺流程设计
教师讲解:明确目标；分析基本因素，得出稻谷加工成稻米的环节；根据环节，找出时序；板书流程图；图片分析，给出必要的说明；总结流程设计的步骤；过渡：现在弄清流程设计的步骤了吧！接下自己动手设计一下。
通过问题层层引入，让学生体会流程设计的步骤，最后教师进行总结，让学生分散的知
识集中化，明朗化。
环节四：实践
分组对生活中简单的对象进行流程设计：1、到银行取钱的流程设计；2、放学回寝室就寝的流程设计；3、做豆浆的流程设计。
（二）展示
通过实践，对流程设计的步骤活学活用，理解了知识，同时培养了学生的兴趣。
环节四：小结 七、教学评价设计 形成性评价，通过提问、讨论、练习，检测知识掌握情况，课堂上多用激励性语言鼓励学生。 八、板书设计 主板书： 第三节 流程的设计
流程设计的基本因素
工艺流程：工艺要求、材料、安全生产等
工作流程：节约时间、提高工作效率等