粤科版必修2 技术与设计2《第一章 结构与设计 第四节 典型结构的欣赏 二、结构与技术》优秀教案设计

粤科版必修2 技术与设计2《第一章 结构与设计 第四节 典型结构的欣赏 二、结构与技术》优秀教案设计

教学目标

希望通过老师的引导、学生的学习，使学生学会赏析具有典型人文意义的结构，学会欣赏结构的实用性和美，拓展学生对结构设计的文化特性、技术特点的理解和评价，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

学情分析

高一的学生已经学习了物理、化学、历史、美术等课程，在这些课程的基础上，学生能够理解结构的受力特点，物理性能，空间构成，以及建筑美学意义和价值，学生通过前面内容的学习，对结构的欣赏有一定的知识准备 ，但大多数都是零散、片面的，学生通过讨论、探究、师生互动、作品赏析等环节，积极思考，形成欣赏角度，加深对结构的理解，体会设计的内涵。教学中我以港珠澳大桥为例来丰富课文内容，开豁学生的视野，激发学生兴趣。

教学重点

通过对经典结构的欣赏使学生关注结构的技术和文化特征。

教学难点

学生从真正意义上学会欣赏和评价一些经典结构，并学以致用。

教学策略

在物质文明、精神文明高度发展的今天，任何一种结构的设计已经不仅仅局限于只满足他的使用功能，结构设计中的美学因素、环保因素、安全因素以及时尚、个性、方便使用等都以成为人们进行结构设计时必须综合考虑的重要因素。结构的牢固、稳定、简约、和谐、美观是结构设计不变的追求。

本课时我以港珠澳大桥为例，收集了许多大桥的图片，资料制作成电子课件，以丰富教学课堂内容，扩展学生知识面，提高学生赏析能力。

教学过程

引入

通过前几节课的学习我们已经了解了什么是结构以及影响结构稳定性的三个因素，而在我们的学习过程中，我们也认识了很多经典结构，如自然界的蜂巢结构，人造结构中的比萨斜塔等，但是当我们面对结构时，我们应该如何欣赏它呢？是不是只要结构足够稳固、足够耐用就是好的结构，就能成为经典结构？接下来的这节课我们将从技术和文化两个角度入手，一起学习应该怎样欣赏结构。

2、正文

在2018年，我们国家新完成了一个超级工程，这个超级工程完工时，一下子就登上了热搜榜的第一位，而且还带起了一股旅游热，请问是哪个超级工程那么厉害？

——港珠澳大桥

提问：关于港珠澳大桥你都知道什么呢?

目前世界上最长的钢结构桥体

总体跨度最长

海底掌管隧道最长

施工难度最高

技术最复杂

……

总结起来港珠澳大桥有两个特点，一个是工程体量巨大，一个是工程难度大。既然如此，我们为何还要花大量的时间、金钱、人力、物力去建这样一座高难度的桥梁？