必修2 技术与设计2《第三章 系统与设计 综合学习活动》优秀教案

必修2 技术与设计2《第三章 系统与设计 综合学习活动》优秀教案

? ???本项目在于进一步拓展技术学习的视野，培养学生用全面、整体的思维方法解决技术问题与生活中遇到的各种问题。

1.将学习过的系统分析优化的知识用于小车的设计，充分考虑各子系统之间的平衡关系。

2.演示弹性势能、能量守恒等原理在制作作品中是如何应用并呈现甚么样的动态。

3.强化技术解决实际问题的意识，考虑子系统之间的连接方式，协调关系、内部矛盾等相关因素，对于大多数学生的疑问给予演示指导和个别指导相结合。

4.初步形成材料规划意识，体验意念具体化和方案物化过程中的复杂性和创造性，发展学生的问题解决能力和动手实践能力。

5.通过向大家介绍定位小车的设计方案，培养学生的交流表达能力。

6.能形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识。 学科核心素养研究 核心能力：

1.理解系统的含义和原理，逐步形成工程思维；能够运用系统设计方法形成技术方案，进而解决技术问题；

2.对多方案不断地进行权衡；优化和改进，综合考虑多种因素，选定满足设计要求的最佳方案；

核心素养体现：

设计目的在于强化学生对技术现象及技术问题的感知与体悟，提升学生的技术意识；

认识系统与工程的多样性和复杂性；能运用系统分析的方法，进行要素分析、方案构思及比较权衡；进行简单的决策分析和性能评估。具备一定的工程思维能力。

通过图样表达进行创新设计，能在图样识读和技术表达中，实现有形与无形、抽象与具体之间的思维转换。 学习目标 完善定位小车的设计方案，根据图纸细致、严谨的进行初步加工。 教师活动 学生活动 课堂导入 问题导入：随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，时间越来越宝贵，跨地区的交流、学习、工作也越来越频繁，而汽车也成了人们出行的必备工具，要使汽车做到即快速又平稳、安全，设计师是怎样思考与设计的呢?

问题：如果汽车一个子系统或者元素的设计出现了问题，是否可以正常行驶？系统设计应遵循的原则是什么

PPT展示系统设计应遵循的原则：

系统设计除了遵守技术设计的一般过程、原则和标准外，还特别强调：

1.以实现系统整体效果最优为目的。

2.设计好系统的每个元素和子系统。

3.综合考虑系统各元素和子系统之间的联系，合理解决他们之间的矛盾。 学生思考回答：流线型设计、大马力的发动机、底盘低、重心低、轮胎花纹等等

结合课本与导学案，结合汽车案例总结系统设计的原则。 学习目标解读 让学生明确本节课重难点，学习的意义，学习的目标 认真聆听，明确本节目标 教学过程 一、定位小车设计分析

1、展示汽车内部构造图片，请思考汽车由哪些子系统？

引导学生思考：定位小车包含哪些子系统及元素？

定位小车项目介绍与本节课任务

三、材料介绍

设计分析展示