沪科教版选修3-3物理《第二章 气体定律与人类生活 2.4空气的湿度与人类生活》优秀教学设计

沪科教版选修3-3物理《第二章 气体定律与人类生活 2.4空气的湿度与人类生活》优秀教学设计

（1）考虑到学生已经在高中阶段学习了三本书的必修内容和两章的选修内容，基本知识及框架已经形成，也养成好的自主学习习惯。不过学生中普遍存在着“老师讲学生听而不动”的问题，一堂课下来总是空落落的。所以本节内容安排学生通过小组合作完成。让学生动起来，让学生在课堂中成就自己。老师只“引”和“点”。

（三）教学目标

（1）确定知识目标。知道日常生活中我们感觉到的湿度就是相对湿度，会用干湿泡湿度计测空气湿度，理解饱和汽与未饱和汽。

（2）确定能力、方法培养目标。通过学习用“温度测试度，用汽压表示空气湿度”的过程，让学生感受一种科学研究问题的方法。

（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标。通过本节学习，使学生有一个空气湿度的概念和饱和汽与未饱和汽的意识，在生产生活中应用。

（四）教学重点与难点

（1）确定本堂课的教学重点。对相对湿度的认识和饱和汽与未饱和汽是本节的重点

（2）确定本堂课的教学难点。饱和汽的理解。

（五）教学方式

本节内容是设置三个环节。首先自主阅读找用用信息环境。其次整合有用信息回答整理出每一块的核心内容。最后老师点拨分析，引入实例解决问题。

（六）教学用具

（1）教学环境的设计与准备。多媒体教室，小组活动方式布置教师。

（2）教学用具的设计与准备。投影，一体机，耳麦。课件，实验教具。教案，教学设计，习题。

二、课堂系统部分——教学过程

（一）课前探究部分

设置问题，让学生阅读思考。

（二）导入新课部分

实验用具湿度计，引起学生的兴趣。让学生猜测是什么,干什么用.带入课堂内容。

（三）师生互动部分

（1）设计出本节新课的教学结构（板书结构）。

湿度计

未饱和汽与饱和汽

饱和汽压

湿度的理解

（2）写出每步设计的设计目的（设计意图）