沪科教版选修3-5《总结与评价 课题研究成果报告会 研究课题示例》优秀教案设计

沪科教版选修3-5《总结与评价 课题研究成果报告会 研究课题示例》优秀教案设计

通过描点作图，体验根据实验数据描点作图的过程，体会将非线性规律转化为线性规律的方法。

通过分析直线图像的斜率与截距，运用运动学、牛顿定律等规律解决实际问题。

二、教学目标

1．知识与技能

（1）掌握匀变速直线运动的规律以及初速度不为零的匀变速直线运动的基本公式，掌握牛顿第二定律，理解玻意尔定律，能运用这些基本规律和公式解决问题。

（2）理解匀变速直线运动的速度-时间图像，能用图像方法描述和分析受力和运动过程等，并解决实际问题。

（3）会根据实验数据描点作图，会将a-m图像、P-V图像等转换为直线图像。

2．过程与方法

（1）经历根据实验数据描点作图的数据处理过程；

（2）通过用直线图像描述物理规律的过程，认识用图像解决物理问题、分析、综合等科学方法在解决简单的实际问题中的作用。

3．情感态度价值观

通过用直线图像描述物理规律的学习，体验从特殊到一般、从简单到复杂的科学探究过程，感悟认识逐步深化、思路逐步拓宽、能力逐步提高的学习乐趣。

三、教学重点与难点

重点：借助直线图像综合运用匀变速直线运动规律、牛顿定律、与玻意尔定律等解决简单问题。

难点：结合直线图像图像在实际问题中进行受力分析、过程分析。

四、教学资源：

学案、投影仪、Ipad、同屏器等。

五、教学思路

本设计包括直线图像描述物理规律复习和分析应用两部分内容。

本设计的基本思路：通过习题讨论和实验数据处理、直线图像分析，体验用直线图像描述物理规律的方法，重点放在结合图线综合运用物理规律分析问题，并体验用描点法绘图找到物理规律的过程，从而在力学热学实验章节复习中，体会多题归一提炼基本方法的过程。

本设计要突出的重点是：结合直线图像，综合运用牛顿定律等解决实际问题。方法是：以习题讨论为基础，总结直线图像描述规律的要点；经历描点法实验数据处理、“化曲为直”的图线处理过程，感受直线图像描述规律的优点；通过实验图像，应用牛顿第二定律等对实际问题进一步分析，增强综合运用这些物理规律的能力。

本设计要突破的难点是：结合图像在实际问题中进行受力分析、过程分析。方法是：通过习题讨论中数学表述和物理表述的对比找到其关联和描述方法，然后用描点作图的过程，体验直线图像的优点，最后通过图线问题综合分析巩固综合运用能力。

本设计强调学生的主动参与，重视分析问题方法的提炼过程，通过方法归纳感悟科学探究与学习的乐趣。

完成本设计的内容需1课时。

六、教学流程