高一上册物理《第一篇 机械运动 第一章 匀变速直线运动 B.匀速直线运动的图像》精品课教案

高一上册物理《第一篇 机械运动 第一章 匀变速直线运动 B.匀速直线运动的图像》精品课教案

四、教学资源

五、教学设计思路

六、教学流程

七、操作案例 学 科 高中物理 一年级 第一册 第一章 B节 语 种 汉语 媒体格式 .doc 学习者 学生 资源类型 文本类素材 课程类型 高中基础型课程 作 者 单 位 地 址 Email

第一章 B 匀速直线运动的图像

一、教学任务分析

匀速直线运动的图像是在初中路程—时间图像基础上的进一步学习，同时，也为匀变速直线运动的图像，乃至后续各种图像的学习奠定基础。

学习本节内容需要位移、速度、匀速直线运动的规律、路程—时间图像，以及数学中平面直角坐标等知识为基础。

根据龟兔赛跑的故事，启发学生用多种方法来描述龟、兔的运动过程，通过交流、讨论，得出图像也是描述物体的运动规律的一种方法。

通过同桌两位同学相互配合，动手做一个“简易自动记录仪”的小实验，经过交流、讨论引人s - t图像；进而结合数学中有关图像的知识，通过类比引人v - t图像。

根据物理图像和数学图像的分析、比较，认识物理图像所表示的物理意义，如s - t图像的斜率表示速度、v - t图像的“面积”在数值上等于物体位移的大小（本节课不涉及“面积”正、负与位移方向的关系问题）等。

本节课的教学要鼓励学生主动参与、相互合作，在概念形成过程中，让学生感受到分析、比较、归纳、演绎等科学方法的应用，感悟相互合作对实验成功的重要作用。

二、教学目标

1、知识与技能

（1）理解匀速直线运动的位移—时间、速度—时间图像及其物体意义。

（2）初步学会用匀速直线运动的图像描述物体的运动。

2、过程与方法

（1）通过直线运动的图像的引人过程，感受实验、分析、类比等科学方法。

（2）通过用s - t图像和v - t图像描述龟、兔赛跑的情况，认识物理图像在研究物理问题中的直观、便捷作用。

3、情感、态度与价值观

（1）通过动画故事引入，激发学习的兴趣和探究的愿望，从而主动参与教学过程。

（2）通过动手做一个“简易自动记录仪”的小实验过程，感悟相互合作对实验成功的重要作用，因而在实验中明确分工，相互配合。

三、教学重点与难点

s - t图像和v - t图像的物理意义；理解图像所描述的运动。

四、教学资源