沪科版高一上册《第一篇 机械运动 第一章 匀变速直线运动 C.快慢变化的运动 平均速度和瞬 时速度 匀变速直线运动 平均速度》优秀教案设计

沪科版高一上册《第一篇 机械运动 第一章 匀变速直线运动 C.快慢变化的运动 平均速度和瞬 时速度 匀变速直线运动 平均速度》优秀教案设计

以生活中的一些现象和刘翔雅典夺冠的确录像为情境，通过交流讨论，在介绍比值定义物理量方法的基础上，建立速度的概念，导出速度的表达式。

以刘翔在跨栏过程中运动的快慢不同为背景，根据频闪照片中，物体相邻两段位移所用的时间相等，但位移的大小不同，建立平均速度的概念，归纳得出平均速度的特点。

根据无限逼近的思想方法，通过DIS实验的探究与分析、讨论，归纳得出瞬时速度的概念和特点。

通过典型习题练习，加深对知识的理解和掌握，更好的运用知识解决生活中的物理问题。

本节内容的学习强调学生的主动参与，通过实例分析和DIS实验探究的过程，感受分析、比较、推理和无限逼近等科学思想方法的熏陶，使学生的观察分析、比较判断、归纳总结及处理实际问题的能力有所提高。

2、教学目标

（1）知识与技能

①理解速度的概念。理解速度的定义、公式、符号和单位，知道它是矢量。

②理解平均速度和瞬时速度。

③知道速率与速度的区别。

④能通过平均速度、瞬时速度的计算，初步解决有关运动学问题。

（2）过程与方法

①通过对典型事例的研究，感受探索物理规律的过程。

②了解用比值法定义物理量的基本方法。

③在学习瞬时速度的过程中认识极限思想。

（3）情感、态度与价值观

①通过小组讨论，体验合作探究学习的快乐，调节人际交往能力。

②通过逐步深入的学习，感悟事物的规律是由简单到复杂。

3、教学重点和教学难点

教学重点：平均速度与瞬时速度的概念的建立及其两者的区别

教学难点：用无限逼近方法得出瞬时速度的概念。

4、教学过程

引言:

请同学们观察课本上的图，这是一位运动员在前空翻时，通过间断曝光拍摄下来的一系列动作。（请同学们注意：每次间隔曝光的时间相等，从图上拍摄一个点到连续的后一个点所用的时间相等）

问： = 1 \* GB3 ① 运动员的重心做什么运动？