沪科版高一上册物理《前言 物理探索之旅——致同学们》优秀教学设计

沪科版高一上册物理《前言 物理探索之旅——致同学们》优秀教学设计

整体目标：无论是树立正确的学习目的还是掌握正确的学习方法，都要有一个过程。不是通过一节绪论课的教学就能解决的。在绪论课里，只要把这些问题提出来，使他们有个大致的了解，不要对高中物理过于恐惧，对物理能激起一定的好奇心和学习的欲望，要是能喜欢上物理老师就更好了，“亲其师才能信其道”这节课的目的也就达到了

教学目标：

1、初高中物理的重要区别

2、知道学习物理的重要意义。

3、培养学生的动手能力、观察能力、合作学习能力和语言表述能力。

4、激发学生学习高中物理的兴趣，提高学生学习高中物理的积极性

教学重点：

1、高中为什么要进一步学习物理

2、怎样学好高中物理

3、学好高中物理为了你的终身发展

教学难点：激发学生学习高中物理的兴趣，提高学生学习高中物理的积极性

教学流程及怎样完成目标：初高中物理的区别与联系（通过具体事例和热学吹气球比赛实验完成）---高中为什么要进一步学习物理（1、物理有用—通过光学全反射实验和电磁感应万人振实验达到目的；2、物理不仅有用而且有趣—通过力学水流星实验达到目的3、物理学改变了世界—通过图片对比和看书物理学的三次重大突破及意义和火箭升空视频完成教学目标）---怎样学好高中物理（通过学生讨论交流自主学习课本中给出的方法和途径完成）---学好高中物理为了你的终身发展（通过自主学习、讨论交流、具体事例举例、两则故事、两个视频完成）

引入新课：

首先为同学们能从许许多多的学生中脱颖而出，考入高中表示衷心的祝贺和热烈的欢迎！今天看到你们有这样的精神面貌，相信三年后的你们定会有灿烂的收获！从现在开始由刘老师我来给同学们上物理课。祝愿我们合作愉快！共同进步！今天学习： 前沿 物理探索之旅--致同学们

进行新课：

课件上给出本节课课表要求和本节课学习目录

高中为什么要进一步学习物理

老师：关于高中物理，你们有什么了解吗（初高中物理区别与联系）

学生1：老师，我听有人说高中物理是一门非常非常非常非常难学的课程，要做很多题。

学生2：可是我听说物理虽然难但是一门很有用的学科，学好物理可以解释许多身边的现象，是吗？

老师：你们俩说的都对。先来回答第一个问题：物理难的确是一个实际情况，因为初中物理大多是定性描述，高中物理上升到定量的内容较多。如通过初中物理的学习，知道动能的大小与物体的质量和速度有关，物体的质量越大，速度越大，物体的动能就越大。但不知道物体的动能与质量和速度间的定量关系。高中物理就能解决这个问题。另外初中物理大多以现象为主比较直观，高中物理则要透过现象看本质有一定的抽象思维要求。具体来看一个比赛：

学生演示热学实验：目的：高中除了观察现象还要求透过现象看本质（两位同学上黑板）比一比看谁的气球吹的大？

老师：这是两个饮料瓶编号为1号和2号。瓶中分别固定了一个气球，我还一二，你们俩同时用力吹气球同学们注意观察看谁把气球吹得大？

学生：同时用力吹气球

学生观察到现象：一号瓶中的气球吹起来了，2号瓶中的气球没被吹起来。