高二上册《第三篇 电场和磁场 第九章 电路 E.学习包—自动控制与模块机器人》优秀教案

高二上册《第三篇 电场和磁场 第九章 电路 E.学习包—自动控制与模块机器人》优秀教案

（1）知道模块机器人最基本的三个模块及其常用器材

（2）知道常用传感器的特性和作用

（3）初步学会组装和操作模块机器人

（4）进一步学会分析逻辑电路的工作原理

2．过程与方法

（1）经历逻辑电路的设计过程，感受模块化设计的思想方法

（2）通过将人的工作与机器人的工作做对比，认识“类比”思想方法在物理学中的应用

3．情感、态度与价值观

（1）通过小组间设计逻辑电路的过程，感悟团结协作的重要性

（2）通过模块机器人在生活中应用实例的分析，形成物理服务于生活的科学认识观

三、教学重点与难点

重点：（1）模块机器人最基本的三个模块

（2）光敏、热敏电阻的特性和作用

难点：（1）调节逻辑电路执行器工作时的灵敏

四、教学资源

实验仪器：DIS“模块机器人”及配套软件，学生电源、电键、灯泡，二极管指示灯、光敏电阻、热敏电阻、多用表、手电筒、酒精灯、计算机。

五、教学设计思路和教学流程

本设计的基本思路是：教学中首先通过展示实物机器人，将机器人工作与人脑工作做对比，知道模块机器人最基本的三个模块，通过教师的演示实验和学生实验，经历实验探究的过程，从实验现象分析常用热敏，光敏元件的特性，其次创设情境，初步学会组装模块机器人。最后通过简易火警报警器电路作为实例，通过逻辑电路的设计，在实际操作中学会进一步分析逻辑电路的工作原理，并掌握如何调节逻辑电路执行器工作时的灵敏度，解决实际问题问题。

本设计要突出的重点是：模块机器人最基本的三个模块和光敏、热敏电阻的特性和作用。方法是：将机器人工作与人脑工作做对比，使学生知道模块机器人最基本的三个模块的构成。通过教师的演示实验中多用表示数的变化和学生实验中灯泡（二极管指示灯）亮暗的变化从定量、定性两方面了解常用光敏，热敏元件的特性

本设计要突破的难点是：调节逻辑电路执行器工作时的灵敏度。方法是：首先通过学生调节自行设计的逻辑电路中的可变电阻直观得出结论，其次从热敏电阻与可变电阻的分压作用入手，根据学生实际情况，给出具体数据，分析输入点电势的高低，从理论上得出结论

六、教学流程图:

七、教学过程：

（一）．引入：

师：你一定不会对“机器人”感到陌生吧？我们生活周围存在着各种各样的机器人，类人机器人、机器人不一定形状要象人。程序可变的全自动洗衣机、有感知的银行取款机、这些有一定智能的自动控制装置都可以看成机器人。

老师这也有一个很神奇的机器人。展示触控、声控的电动模型车。