沪科版高二上册《第二篇 能量与能量守恒 第七章 内能 能量守恒定律 D.学习包——太阳能的利用》优秀教案设计

沪科版高二上册《第二篇 能量与能量守恒 第七章 内能 能量守恒定律 D.学习包——太阳能的利用》优秀教案设计

通过子课题1，简要介绍太阳能的相关知识，引出太阳能资源的含义、优缺点、利用途径；通过子课题2，重点探究太阳能的热利用；通过子课题3，重点探究太阳能发电。

通过实例分析，联系太阳能的来源进行相关的计算、引入“物理模型”、“等效替代”等物理学中常用的思想方法。

本节内容采用学习包的形式编写，目的在于改变传统的教与学的方式，在教师指导下，学生通过自主活动，做到“资料自己找，实验自己做，问题自己答，小结自己写，效果自己评”，在探究活动中体验合作探究的学习过程、认识研究性学习的特点，感悟科学方法的应用和科学态度对探究的成功的重要作用，为今后的持续发展奠定基础。

二、教学目标

1、知识与技能

（1）知道太阳能资源的含义、优缺点、利用途径、基本技术以及人们利用与开发太阳能的历史和现状。

（2）理解太阳辐射和太阳常数。

（3）学会用DIS温度传感器，探究影响太阳能转化为热能效率的因素、上海地区太阳辐射的特点以及测试闷晒式太阳能集热箱效率和性能。

（4）学会使用一些基本的太阳能系列产品，并在此基础上进行小制作、小改造或小发明。

（5）初步学会完成对各种实验表格的设计与填写，并能完成课题报告的撰写。

2、过程与方法

（1）在研究 “太阳能利用”课题的过程中，通过小组成员间分工合作，获取、搜集、处理、表达信息的过程，感受科学探究的一般过程和方法。

（2）通过查阅有关太阳能能源的资料，认识太阳能能源的基本知识以及利用与开发的历史和现状。

（3）通过DIS实验，感受信息技术对探究活动的支撑作用。

（4）通过搜集有关利用太阳能开发的产品及该产品的图片和工作原理，掌握家用太阳能装置和一些基本的太阳能系列产品的使用方法，并运用所学知识进行小制作、小改造和小发明。

（5）通过经历太阳能开发利用的学习与实践过程，认识调查法、实验法，控制变量法，物理模型，等效替代等科学研究方法和物理思想。

3、情感、态度与价值观

（1）根据子课题研究内容，通过小组成员间明确各自担任的角色和任务，在探究的过程，体验具体分工、合作的愉悦和经验，增强责任感，乐于与人合作，并善于与人合作。

（2）在动脑、动手实践中，?通过使用、改造或设计太阳能利用的器具，激发利用与开发太阳能的兴趣，提高动手实践与大胆创新的能力。?

（3）通过学习与实践过程，体验探究学习的乐趣，懂得合理、科学使用太阳能的方法以及重要意义，增强保护环境、节能的使命感。

（4）通过多角度、多层次、多方式对问题展开思考和剖析，在解决问题的过程中，体验成功的愉悦感和成就感。

三、教学重点和难点

重点：（1）太阳能利用的相关知识。

（2）探究影响太阳能转化为热能效率的因素、上海地区太阳辐射的特点以及测试闷晒式太阳能集热箱效率和性能。

难点：（1）运用利用太阳能的有关知识进行小制作、小改造和小发明。