高二下册物理《第四篇 微观和宇观世界 第十三章 宇宙 C.天体的演化》精品课教案

高二下册物理《第四篇 微观和宇观世界 第十三章 宇宙 C.天体的演化》精品课教案

（3）知道恒星的物质组成及其测量方法。

（4）学会看、及分析图表，如郝--罗图、恒星质量与寿命图。

2．过程与方法

通过郝-罗图、光谱分析的学习过程，认识一些宇宙研究的基本表达和分析方法。

3．情感、态度与价值观

（1）通过对恒星演化的学习，感悟天体演化的漫长经历，建立正确的宇宙观。

（2）培养对天文物理的兴趣，增强积极讨论交流自己观点的胆量。

（3）通过中国记录的“超新星爆发”——“天关客星”（“蟹状星云”）对天文的贡献，激发民族认同感和爱国情怀。

二、教学重点和难点

重点：恒星的分类及演化。

难点：人类认识恒星的一些方法。

三、教学器材和课件

“超新星”演示录像；相关图片。

四、教学过程

Ⅰ 教学内容

（一）恒星的分类

晴朗的夜空，当你抬头仰望，银河横蟠，星海浩淼，有没有激发你无限的向往和不懈的探索之情呢！？

天文学家推断在已知的宇宙当中大概有7×1022颗星星（目前全世界65亿人全来数，每人1秒钟数2颗，也要不间断的数17万年）。这么多的星星一一研究根本不可能，必须进行分类研究。描述恒星的物理、化学参量很多，根据不同的标准可以划分出不同的种类。

问题1 天文界是如何对恒星进行分类的呢 ？

目前科学界通用的恒星分类是根据恒星的颜色、温度和亮度间的关系进行的。

1、恒星的颜色、温度、亮度

（略）参见P66

2、郝--罗图

20世纪初，美国哈佛大学天文台已经对50万颗恒星进行了光谱研究。并对恒星光谱根据它们中谱线出现情况进行了分类。结果发现它们与颜色也有关系，即蓝色的“O”型、蓝白色的“B”型、白色的“A”型、黄白色的“F”型、黄色的“G”型、橙色的“K”型、红色的“M”型等主要类型。实际上这是一个恒星表面温度序列，从数万度的O型到2-3千度的M型。如图1。

图1