沪科版物理高二下册《第四篇 微观和宇观世界 第十三章 宇宙 B.宇宙的基本结构》优质课教案

沪科版物理高二下册《第四篇 微观和宇观世界 第十三章 宇宙 B.宇宙的基本结构》优质课教案

（3）知道银河系的大致结构，知道宇 宙的结构和年龄。

2．过程与方法

（1）以“宇宙的结构”为专题，以地球到宇宙为主线，在收集、整理资料的基础上进行交流。

（2）通过观察图表、图片，提高分析问题的能力和归纳能力。

（3）通过建立地月系模型，描绘太阳系和银河系及猜想宇宙的大致图景，体验建立物理模型的过程。

3．情感、态度和价值观

（1）通过对问题的探索与交流，增强 主动参与意识和集体协作意识。

（2）在查阅资料、归纳交流、大胆猜想的过程中，获得成功的体验，从而激发探索宇宙的兴趣，并不断深化对宇宙的认识，建立科学的宇宙观。

（3）在掌握基本内容情况下，用宇航员的视角来发现，地球上我们的家园的景象，增强环保意识。

二、教学重点与难点

本节内容重点是要阐明宇宙不同层次结构的特征及人类探索宇宙的方法。

本节内容难点是如何通过我们观察到的事实和证据来推断宇宙的结构，并建立物理模型。

三、教学设计的理念、思路和方法

本节课是二期课改教材中新增加的知识，教学内容一方面具有趣味性，容易激发学生的兴趣，另一方面也比较抽象，容易使学生感到迷茫，所以在教学设计时我就要突破常规，既要鼓励学生的探索积极性，又要根据我们已观察到的天文现象和证据，利用科学方法归纳推断宇宙的结构，建立科学正确的宇宙观。因此，我对本节内容教学设计的理念就是以学生发展为本，通过对传统教学模式和学习方式的转变，充分的发挥学生的主观能动作用，让学生通过内心的体验和在积极主动参与师生、生生的探索交流活动中获取知识，掌握方法，提升能力，体验成功。为此，本节课的教学设计主要围绕以下四个方面展开：

首先，在课前要充分发挥和增强学生的积极性，鼓励学生通过各种途径查阅、收集、整理有关宇宙的结构的资料，并运用初中已学过有关宇宙的知识和地理学科的知识加以综合，制作相应的ppt，或者提出个人发现的问题和存在的疑难问题，以适时在课堂中交流汇报。

其次，让学生根据收集、整理的资料，结合自己的体会和认识，与同学互相合作，共同建立地月系、太阳系、银河系甚至是宇宙的结构模型，在建立模型的过程中，注意提醒学生不要被现有的知识限制自己的思路，要大胆猜测和假设，合理创新，勇敢展示。课上我会给于学生充分体验的机会，从而激发学生对物理探索的兴趣和热情。

再次，本节课将有效地借助现代化教学技术手段来充分展现和模拟地月系、太阳系、甚至宇宙等大致图景，从中让学生从这些图景中发现问题、提出问题，对照自己收集到的资料加以分析，去伪存真，归纳总结，建立科学合理的宇宙结构观。利用多媒体把一些复杂的天体运动过程、难以表述的天体结构加以模拟，清晰再现给学生，把有关宇宙结构的录像资料、图片景象、人类对宇宙探索的最新成就展示给学生，加深学生对宇宙结构的理解和探索宇宙结构的情感。

最后，在教学设计中，根据学生的认知结构，从感性到理性，从简单到复杂的顺序进行教学。情景的展示，问题的提出，资料的交流，都从研究地球开始，逐步由近及远展开，同时，每个问题的探讨和解决都要以我们已能观察到的天文现象和事实证据来引导学生认识宇宙的结构。

四、教学流程

流程图说明：

1、情景一：展示杨利伟遨游太空的录像。

2、展示杨利伟拍摄的太空中地球照片，学生发言，进行情感教育。

3、学生活动一：交流在地面上我们如何知道地球是球形的？交流自己生活在地球上所观察到地球与月球之间关系等？

4、潮汐的形成：成因归纳，模型演示。

5、地月系模型：学生通过查阅资料，向同学汇报演示。