教科版物理必修二《第二章 匀速圆周运动 4. 圆周运动与人类文明（选学）》优质课教案

教科版物理必修二《第二章 匀速圆周运动 4. 圆周运动与人类文明（选学）》优质课教案

过程与方法

⑴通过汽车、火车拐弯分析水平面内的圆周运动，通过过桥分析竖直平面的圆周运动；

⑵研究航天中的失重现象，生活中的离心运动，提高学生综合运 用知识解决问题的能力；

情感、态度与价值观

⑴通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用，渗透事物是普遍联系的辩证 关系，提高学生的分析能力；

⑵通过离心运 动的应用和防止的实例分析．使学生知道事物都是一分为二的，要学会用一分为二的观点来研究问题；

⑶ 通过本节课的学习，让学生感受到物理学基本规律的简洁性与普适性，充分领略到它的优美，激励他们像一代一代科学家那样以无限的热情献身于对科学的探索。

教学重点

结合圆周运动实例，理解向心力是一种效果力；会分析实际例子中向心力的来源，并能结合牛顿运动定律来解决相关的问题。

教学难点

受力分析寻找向心力的来源；临界问题的分析与讨论；离心运动的理解。

教学方法

探究、讨论、多媒体展示

教学手段

演示实验、多媒体课件

教材分析

本节内容是曲线运动这一章的重点，要求学生知道什么是向心加速度、向心力，明确它们之间的关系，然后再用牛顿第二定律列方程。既是圆周运的向心加速度与向心力的具体应用，也是牛顿运动定律在曲线运动、圆周运动中的提升，也将为学习后续的万有引力与航天的应用、带电粒子在磁场（或复合场中）的运动等内 容作为充分准备。

学情分析

学生在学习了线速度、角速度、周期、向心加速度与向心力等概念之后，觉得概念多，没头绪，甚至觉得太抽象了。出现这样的现象，原因主要是首先对概念的理解程度尚不透彻，其次与生活实际例子讲述的不足也有关，不能较好的把抽象的概念、理论与生活中鲜活的例子相结合起来。他们的空间想象能力也不足，逻辑思维有待提高，也不能把把普遍联系的观点应用到物理中来，缺少分析问题、解决问题的能力。所以本节内容将对生活的圆周运动进行剖析，以期望他们理论联系实际，较好的提高自己的综合能力。

教学设计思路

本节是本章曲线运动的知识应用阶段，是让学生建立学习圆周运动兴趣的关键一课，也是让学生建立牛顿运动定律与圆周运动相互联系的 很重要的一节课，承上启下为以后学习万有引力与航天等知识提供铺垫。

本教学设计以新课程的三维目标为依据，重视学 生的探究过程，体现了“以学生为主体， 以教师为主导”的教学理念。运用教学中的互联网 应用，力求把理论与实际相联系，以获得活跃、轻松、积极向上的学习氛围，鼓励合作探究，为学生之间，学生与教师的交流与合作创造更多的机会。同时了解物理学的主要成就以及对社会发展的影响，提高学生科学探究能力、实践能力、自主学习的能力；激发学生的学习兴趣；培养学生实事求是的科学态度和科学精神，提高学生的空间想象能力、抽象思维能力，训练学生科学的思维方法。

教学流程

流程 教师活动 学生活动 设计意图

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