教科版选修1-1物理《第二章 电流与磁场 4. 电磁感应定律》优秀教学设计

教科版选修1-1物理《第二章 电流与磁场 4. 电磁感应定律》优秀教学设计

教学难点：

楞次定律的理解及实际应用。

教学方法：

发现法，讲练结合法

复习回顾：

1、电流的磁效应和电磁感应现象?

2、通电螺线管的磁感线方向怎样判断?

3、产生感应电流的条件是什么?

导入新课：

实验

结论：电流从电流计的正接线柱流入，指针向正向偏转，电流从电流计的负接线柱流入，指针向负向偏转。

分析实验现象

楞次定律：A、内容：“增反减同”，感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。理解“阻碍” ：谁起阻碍作用?感应电流的磁场。阻碍什么?引起感应电流的磁通量的变化。如何阻碍? “增反减同”。结果如何?阻碍不是相反、阻碍不是阻止，是使磁通量的变化变慢。

B、楞次定律的应用：

例1：通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向，并总结判断感应电流方向的步骤。

课堂小结：1、楞次定律的内容：从磁通量变化的角度看：应电流总要感阻碍磁通 量的变化。从导体和磁体的相对运动的角度看：感应电流总要阻碍相对运动。

2、楞次定律中的因果关系：

3、楞次定律中“阻碍”的含意：不是阻止，不是相反，B原与B感有时相同，有时相反；可理解为“增反、减同”， “结果”反抗“原因”

4、楞次定律的应用步骤

六、课堂训练