选修1-2《第一章 分子动理论 本章小结》优秀教案

选修1-2《第一章 分子动理论 本章小结》优秀教案

教具准备：音频资料、多媒体

教学时数: 1课时(45分钟)

教学设计思想：

教学过程以学生为主体，主要通过问题引导和实验探究指导学生认识静摩擦力和滑动摩擦力的规律，培养学生的实验探究能力和物理思维方式。

一、教材与学情分析

（一）教材解读

《摩擦力》是高等教育出版社通用类第一章第三节内容，本节内容要求了解机械运动时最简单、最基本的运动形式，并在此基础上，更深入的了解运动和力的关系。掌握重力、弹力及摩擦力的计算和产生原理。

（二）学情分析

本次授课的班级是一年级数控1班，共有50名学生，针对该班学生特做如下分析：

1.中职生因年龄和心理特点，会对事物有浓厚的兴趣但又缺乏明确的认识；

2.学生在初中已经初步学习过有关摩擦的相关知识，对于摩擦力有着简单了解；

3.学生已经具有一定实验探究能力，掌握了基本的物理研究方法；

4.学生在日常生活中积累了一些有关摩擦力的感性认识；

二、目标与重难点确定

（一）教学目标

1.知识与技能：

(1)了解静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件，会判断它们的方向。

(2)熟悉静摩擦力的大小和最大静摩擦力。

(3)掌握影响滑动摩擦力大小的因素，会应用公式解决实际问题。

2.能力与方法：

(1)培养学生的实验探究能力和观察能力。

(2)通过自己动手实验，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：

(1)利用实验和生活实例激发学生学习兴趣，培养学生合作的精神和对科学的求知欲。

(2)培养学生实践→认知（规律）→实践（解决实际问题）的思想。