选修3-3《第二章 气体 本章小结》优秀教案

选修3-3《第二章 气体 本章小结》优秀教案

【二】教学目标

1.知识与技能

（1）了解理想气体的模型，并知道实际气体在什么情况下可以看成理想气体。

（2）能够从气体定律推出理想气体状态方程，掌握理想气体状态方程的内容和表达式，并能解应用方程解决实际问题。

（3）掌握热力学第一定律，并且了解高考考点所考内容的综合考察。

2.过程与方法

（1）理想气体的模型建立过程，突出主要矛盾，忽略次要矛盾，从而认识物理现象的本质，是物理学中常用的一种方法。

（2）通过由三条气体实验定律推导理想气体状态方程的过程，培养学生严密的逻辑思维能力和锻炼应用数学知识解决物理问题的能力。

3.情感态度与价值观

突出主要矛盾，忽略次要矛盾，坚持内容与形式的统一，辩证唯物主义思想教育，同时培养严谨认真的科学态度。

【三】教学重难点。

1.理想气体的状态方程是本节课的重点，因为它不仅是本节课的核心内容，还是中学阶段解答气体问题所遵循所的最重要的规律之一。

2.在推导理想气体状态方程的过程中用状态材料来表示气体状态变化很抽象，学生理解上也有一定难度。

【四】教学方法和手段?

以启发式教学、学生自学为指导思想，采用以情景问题为中心的课堂教学模式，结合多媒体设备辅助教学。

【五】教学过程?

（一）引入新课

前面我们学习的玻意耳定律是一定质量的气体在温度不变时，压强与体积变化所遵循的规律，而查理定律是一定质量的气体在体积不变时，压强与温度变化时所遵循的规律，即这两个定律都是一定质量的气体的体积、压强、温度三个状态参量中都有一个参量不变，而另外两个参量变化所遵循的规律，若三个状态参量都发生变化时，应遵循什么样的规律呢？这就是我们今天这节课要学习的主要问题。

（二）析考点

1.气体实验定律的定量计算及图象的考查

2.理想气体状态方程与热力学第一定律定性分析的综合考查

（三）知识梳理

1.玻意耳定律

(1)内容：一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强 p 与体积 V 成反比。

(2)表达式：pV＝C(C 是常量)或者P1V1＝P2V2