选修3-3《第五章 能源与可持续发展 2. 能源利用与环境问题》优秀教案

选修3-3《第五章 能源与可持续发展 2. 能源利用与环境问题》优秀教案

过程与方法

通过实际探究，培养学生利用理论联系实际的能力；

情感、态度、价值观

通过实际探究，升华学生情感。 三、学生特征分析 学生的基础比较弱，应当把问题简单化，尽可能的让所讲授的知识切合学生的实际情况。学生对于生活中常见的能源利用问题可以作出较为明确的认识与理解，但是对为何要利用清洁能源存在着疑问。 四、教学策略选择与设计 本节课最主要的是学生自主查找知识，收集资料，通过查找资料这一过程让学生清楚的认识到能源利用的各个领域以及如何解决现在的环境问题，提高自身认识。 五、教学重难点 重点 能源的定义及分类。 难点 如何解决环境问题。 六、教学资源 实验（演示）教具 无 教学支持资源 教科版版高中物理选修3-3，多媒体设备，希沃，录课系统 网络资源 优酷，学科网，101网校，人民网，新华网，百度 七、教学过程 阶段安排 学习内容 教师活动 学生活动 媒体活动 教学设计意图 1 情境导入 讲授 听课 PPT演示 让学生明白要去解决的问题 2 能源的定义、分类 引导 讲解 PPT演示 学生自主讲解，提高学生的主动性 3 能源的利用 提问 解答 PPT演示 让学生了解生活中对能源的利用 4 环境问题 引导 讲解 PPT演示 通过讲解让学生明白现代社会存在的环境问题 5 怎么做 提问 解答 PPT演示 激发学生的主人翁意识 6 小结 引导 总结 发挥学生的主观能动性 教

学

过

程

流

程

图 情境导入→能源的定义与分类→能源的利用（社会、生活）→环境问题→怎么做（世界、国家、自己）→课堂练习→学生小结

八、教学评价 本节课课堂设计较好，思路清晰，基本完成了教学任务，但是环节设计还是有待提高，课堂氛围没有达到预期的效果。 九、教学反思 本节课课堂设计较好，思路清晰，较好的完成了教学任务。通过本节授课让我认识到在进行教学设计的时候要多向有经验的老师请教，扎实开展好集体备课活动，发挥集体的优势，集众家之长，弥补自己的缺点。在以后的教学过程中要对其他老师给出的意见和建议进行积极的采纳，这样才能在专业知识的任何领域都能做到得心应手，游刃有余，争取早日让自己在教学过程中更加得心应手。