教科版物理选修3-5《第四章 波粒二象性 4. 实物粒子的波粒二象性》优质课教案

教科版物理选修3-5《第四章 波粒二象性 4. 实物粒子的波粒二象性》优质课教案

（3）知道德布罗意波的波长和粒子动量关系。

（4）了解不确定关系的概念和相关计算；

2、过程与方法

（1）了解物理真知形成的历史过程；

（2）了解物理学研究的基础是实验事实以及实验对于物理研究的重要性；

（3）知道某一物质在不同环境下所表现的不同规律特性。

3、情感、态度与价值观

（1）通过学生阅读和教师介绍讲解，使学生了解科学真知的得到并非一蹴而就，需要经过一个较长的历史发展过程，不断得到纠正与修正；

（2）通过相关理论的实验验证，使学生逐步形成严谨求实的科学态度；

（3）通过了解电子衍射实验，使学生了解创造条件来进行有关物理实验的方法。

教学重点：实物粒子和光子一样具有波粒二象性，德布罗意波长和粒子动量关系。

教学难点：实物粒子的波动性的理解。

教学方法：学生阅读－讨论交流－教师讲解－归纳总结。

教学用具：课件：PP演示文稿（科学家介绍，本节知识结构）。多媒体教学设备

（一）引入新课

提问：前面我们学习了有关光的一些特性和相应的事实表现，那么我们究竟怎样来认识光的本质和把握其特性呢？（光是一种物质，它既具有粒子性，又具有波动性。在不同条件下表现出不同特性，分别举出有关光的干涉衍射和光电效应等实验事实）。

我们不能片面地认识事物，能举出本学科或其他学科或生活中类似的事或物吗？

（二）进行新课

1、光的波粒二象性

讲述光的波粒二象性，进行归纳整理。

（1）我们所学的大量事实说明：光是一种波，同时也是一种粒子，光具有波粒二象性。光的分立性和连续性是相对的，是不同条件下的表现，光子的行为服从统计规律。

（2）光子在空间各点出现的概率遵从波动规律，物理学中把光波叫做概率波。

2、光子的能量与频率以及动量与波长的关系。

＝

提问：作为物质的实物粒子(如电子、原子、分子等)是否也具有波动性呢？