教科版选修3-5《第三章 原子核 6. 核聚变》优秀教案设计

教科版选修3-5《第三章 原子核 6. 核聚变》优秀教案设计

3．知道轻核的聚变能够释放出很多的能量，如果能加以控制将为人类提供广阔的能源前景。

二、过程与方法

通过让学生自己阅读课本，培养他们归纳与概括知识的能力和提出问题的能力

三、情感态度与价值观

1．通过学习，使学生进一步认识导科学技术的重要性，更加热爱科学、勇于献身科学。

2．认识核能的和平利用能为人类造福，但若用于战争目的将给人类带来灾难，希望同学们努力学习，为人类早日和平利用核聚变能而作出自己的努力

【教学重点、难点】

聚变 核反应的特点；聚变反应的条件

【教学流程】

教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：

课程导入

1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功。从第一颗原子弹爆炸成功到第一颗氢弹爆炸成功，我国仅用了两年零八个月。前苏联用了四年，美国用了7年。氢弹爆炸释放核能是通过轻核的聚变来实现的。这节课我们就来研究聚变的问题

学生听课、思考

通过介绍我国第一氢弹爆炸，激发同学们的爱国 热情 环节二：

讲 授新课

一、 核聚变（热核反应）

某些轻核能够结合在一起，生成一个较大的原子核，这种核反应叫做聚变。

请同学们再看看比结合能曲线，想一想为什么轻核的聚变反应能够比重核的裂变反应释放更多的核能？

因为较轻的原子核比较重的原子核核子的平均质量更大，

聚变成质量较大的原子核能产生更多的质量亏损，所以平均每个核子释放的能量就更大。

根据所给数据，计算下面核反应放出的能量:

氘核的质量：mD＝2.0 14102u