鲁科版必修二物理《第5章 万有引力定律及其应用 导入 从嫦娥奔月到“阿波罗”上天》优秀教学设计

鲁科版必修二物理《第5章 万有引力定律及其应用 导入 从嫦娥奔月到“阿波罗”上天》优秀教学设计

引导学生根据提纲阅读课文的第一段，并从课文中找出相应的答案.学生代表发言.

(1)在古代，人们对于天体的运动存在着“地心说”和“日心说”两种对立的看法.

(2)“地心说”认为地球是宇宙的中心，是静止不动的，太阳、月亮以及其他行星都绕地球运动；“日心说”认为太阳是 宇宙的中心，地球、 月亮以及其他行星都在绕太阳运动.

( 3)“地心说”占据统治地位的时间较长.

(4)“日心说”与“ 地心 说”争论的结果是:“日心说”最终战胜了“地心说”,真理最终战胜了谬误.

(5)开普勒行星运动定律

引导学生根据提纲阅读课文，并从课文中找出相应的答案.认真听取学生代表发言，点评总结如下：

1.古人把天体的运动看得十分神圣，他们认为天体的运动不同于地面物体的运动，天体做的是最完美、最和谐的匀速圆周运动.

2.开普勒认为行星做椭圆运动.他发现假设行星做匀速圆周运动，计算所得的数据与观测数据不符，只有认为行星做椭圆运动，才能解释这一差别.

3.开普勒行星运动定律从行星运动轨道、行星运动的线速度变化、轨道与周期的关系

分组讨论，并根据课文、图片及动画所提供的线索得 出答案.学生代表发言，然后老师小结如下：

根据开普勒第三定律知：所有行 星绕太阳运动半长轴的三次方跟公转周期二次方的比值是一个常数k，可以猜想，这个“k”一定与运动系统的物体有关.因为常数k对于所有行星都相同，而各行星是不一样的，故跟行星无关，而在运动系中除了行星就是中心天体——太阳，故这一常数“k”一定与中心天体——太阳有关.

先让学生自己完成例题的解答，然后再给出规范的解答以对照学生的对错.对每一个例题要给出在思路方面的点拨.

课堂小结

让学生认真总结概括本节内容，并把自己这节课的体会写下来.请一个同学到黑板上总结，其他同学在笔记本上总结，然后请同学评价黑板上 的小结内容，比较黑板上的小结和自己的小结，看谁的更好，好在什么地方.