选修2-1《第五章 交流电——改变了我们的生活 第一节 交变电流的产生与特点》优秀教案

选修2-1《第五章 交流电——改变了我们的生活 第一节 交变电流的产生与特点》优秀教案

1. 单元高度：本节内容是高中物理选修3-2第五章“交变电流”第一节。本节内容是整章内容的理论基础，是后3节“描述交变电流的物理量”、“电感和电容对交变电流的影响”、“变压器”“电能输送”的基础，所以本节内容的安排对整章内容有非常重要的意义。

2. 立体整合：第五章“交变电流”内容是第四章“法拉第电磁感应定律”的延续，本节内容起着连续这两章内容的重要地位和作用。“法拉第电磁感应定律”在生活中最实际最广泛的应用就是通过发电机发电。本节内容解释了发电机原理联系实际应用于实际，让学生体会到物理来源于生活服务于生活的学科特点。

3. 本节内容：本节内容分三部分

（1）认识交流电：通过图像类比，演示实验让学生认识到交流电和直流电的区别。

（2）交变电流产生：通过对教学用发电机的理论分析得出交流电变化规律。

（3）交变电流的变化规律：总结归纳出交变电流的规律。

过渡：了解学情是开展教学工作的第一步，下面进行学情分析

二、学情分析

1.学生已有的知识基础：学习本章内容之前学生已经掌握了直流电的特性，直流电满足的一些计算公式同样可以应用于交流电，比如欧姆定律、焦耳定律、功率计算等。

2.能力基础：通过对第四章《法拉第电磁感应定律》的学习，学生已经具备了独立分析电磁感应现象中电流方向、电动势大小等分析判断能力，学生对理论应用于实际分析的能力也大大提高。

3.生活经验：交变电流是生活和生产中最常用的电流，可以说知识来源于生活。虽然如此但学生对交流电的认识却仅限于“家用电器使用的就是交流电”这种表面层次。通过对本节内容的学习更利于学生形成理论到实际应用完善科学观念的建立。

过渡：一切教学活动都要围绕学习目标开展，对本节课的教学目标做如下分析：

三、学习目标

(1) 能区别关于交流电和直流电的不同的之处

(2) 理解交流电产生的原理，知道中性面，会分析线圈转动过程中电流方向。

(3) 掌握交变电流变化规律，会写交变电流的的瞬时表达式会用图像表示电流变化，理解峰值意义。

(4) 通过观察实验进行理论分析培养学生的理论分析能力。

(5) 应用数学知识解决物理问题的能力,通过闭合线圈的磁通量和磁通的变化率之间存在的数学关系。

过渡：恰当的教学模式会让教学工作事半功倍，下面说一下本节课我采用的教学模式。

四、教学模式

新的课程目标更加注重从三个维度来设计教学过程，注重学生的学习过程，注重强化情感、态度、价值观的教育，针对新课程标准要求，本节课的教学模式采用“新课导入明确目标；问题引导，自主学习；合作探究表达交流；效果反馈要点点拨；课堂小结回顾反思；堂清检测，当堂达标”的教学模式。

过渡：合适的教学模式再加上恰当的教学方法和学习方法会让课堂效率更高，下面说一下这堂课的教法与学法。

五、教法学法

1.方法：本节课采用的教学方法主要有：

（1）实验演示法，通过课前实验和探究过程中的实验把抽象的理论用形象的实验展示出来，更符合学生认知过程。