选修2-1《第三章 从电器到电路 第三节 闭合电路欧姆定律》优秀教案

选修2-1《第三章 从电器到电路 第三节 闭合电路欧姆定律》优秀教案

运用控制变量法探究电流跟电压、电阻的关系，归纳得出欧姆定律。?

3. 情感、态度与价值观 　　?

体验探究自然规律的曲折和乐趣，激发学生的好奇心，增强学习的兴趣和克服困难的信心。

【教学重点】

利用控制变量法找出电流与电压、电阻的关系及其探究过程。

【教学难点】

设计并进行实验探究欧姆定律及评估

【教学器材】

18人一组，每组配：学生电源、导线若干、开关（1个），电流表和电压表（各1个），滑动变阻器（50Ω，1A）（1个）、电阻3个（5Ω、10Ω、15Ω）

2、多媒体

【教学过程】

一、板书课题，明确目标

二、进行新课

㈠学生活动，发现问题

活动一 教师演示：? 将滑动变阻器、小灯泡、电流表串联连接电路中，让小灯泡发光，调节滑动变阻器改变小灯泡的亮度 ，读出对应的示数，直至灯泡烧掉。

教师情感教育：看来咱们电流的威力确实巨大，这说明了什么呢？咱们电流确实是一把双刃剑，它在给我们带来福祉的同时，弄不好也可能给我们带来灾难。

?㈡提出问题

教师：那同学们想过没有，咱们电流的大小可能和什么因素有关呢？

——电流的大小跟电压、电阻两个因素有关。

——电压越高，电流越大；电阻越大，电流越小。

老师点拨：

同学们能否更进一步，猜想出电流跟电压、电阻的数量关系呢？

——电流可能跟电压成正比；电流可能跟电阻成反比。

教师：

我们要探究电流和电压、电阻的定量关系可采用什么方法？实验要分成哪几大步骤？