选修3-5《第5章 波与粒子 第2节 康普顿效应》优秀教案

选修3-5《第5章 波与粒子 第2节 康普顿效应》优秀教案

（3）知道实物粒子和光子一样具有波粒二象性；

（4）了解光是一种概率波。

2、过程与方法：

（1）了解物理真知形成的历史过程；

（2）了解物理学研究的基础是实验事实以及实验对于物理研究的重要性；

（3）知道某一物质在不同环境下所表现的不同规律特性。

3、情感、态度与价值观：领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。

教学重点：实物粒子和光子一样具有波粒二象性

教学难点：实物粒子的波动性的理解。

教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。

教学用具：投影片，多媒体辅助教学设备

（一）引入新课

提问：前面我们学习了有关光的一些特性和相应的事实表现，那么我们究竟怎样来认识光的本质和把握其特性呢？（光是一种物质，它既具有粒子性，又具有波动性。在不同条件下表现出不同特性，分别举出有关光的干涉衍射和光电效应等实验事实）。

我们不能片面地认识事物，能举出本学科或其他学科或生活中类似的事或物吗？

（二）进行新课

1、康普顿效应

（1）光的散射：光在介质中与物质微粒相互作用，因而传播方向发生改变，这种现象叫做光的散射。

（2）康普顿效应

1923年康普顿在做 X 射线通过物质散射的实验时，发现散射线中除有与入射线波长相同的射线外，还有比入射线波长更长的射线，其波长的改变量与散射角有关，而与入射线波长和散射物质都无关。

（3）康普顿散射的实验装置与规律：

按经典电磁理论：如果入射X光是某种波长的电磁波，散射光的波长是不会改变的！散射中出现的现象，称为康普顿散射。

康普顿散射曲线的特点：

① 除原波长外出现了移向长波方向的新的散射波长

② 新波长随散射角的增大而增大。波长的偏移为

波长的偏移只与散射角有关，而与散射物质种类及入射的X射线的波长无关，