人教版选修2-2《第4章　热　机 第1节　热机原理　热机效率》优秀教案设计

人教版选修2-2《第4章　热　机 第1节　热机原理　热机效率》优秀教案设计

2.心理特点：（1）思维活跃，求知欲强；（2）抽象思维和理性思维逐步形成；（3）探究欲望强。

3.知识基础：（1）初中阶段学习了内燃机；（2）具备实验探究操作动手能力；（3）热机在生活中的应用很广泛。

4.认知困难：（1）容易忽视事物的本质；（2）运用理论分析问题能力不足。

【教学目标】

一、知识与技能

1.了解汽油机和柴油机的基本构造和工作原理。

2.了解四冲程内燃机工作过程中的能量转化。

二、过程与方法

1.通过观察汽油机、柴油机的工作过程，能够简单地描述它们的主要特征，培养和提高学生的观察能力。

2.通过对汽油机、柴油机结构的观察，有对观察到的现象做出判断的意识。

三、情感、态度与价值观

1.感受技术与社会的联系，建立废物利用的观念。

2.通过“内燃机对环境的污染”的社会调查，增强环保意识。

教学重点：热机的工作原理，四冲程内燃机的工作过程。

教学难点：四冲程热机的工作动态分析、相互关系及异同点和能量转化。

教法学法：以学生为主体，教师为主导，讲授法、实验法、观察法、讨论法、自主阅读等，突出重点，突破难点。

教学程序：趣味引入（创设情境，引发思考） 热机原理（得出概念，突出重点） 热机效率（模型研究，解析难点） 思维提升（归纳总结，学以致用）。

【教学过程】

一、情境引入

物体吸收的热量与物体的质量、物体本身和升高的温度有关，人们烧水都需要热量，这些热量是怎么得到的？（由生活中的常识引入新课，学生更容易理解和接受。）

二、新课教学

1.讨论：用燃料燃烧来烧水，常常看到壶盖被顶起来，这是为什么呢？

2.多媒体动画播放：在试管中装些水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾，会看到什么现象？讨论这一过程中能量的转化情况、安全性和改进的方向。（注意：软木塞不要塞得过紧，免得试管炸裂伤人）

在热机中能量转化的基本过程就是这样的。

3.学生阅读教材17--18页回答问题