粤教版必修一《第三章 研究物体间的相互作用 本章复习与测试》优秀教案设计

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【教学方法】

讲解法、提问法、启发式教学法、多媒体辅助教学

【教学过程】

一、整体法与隔离法

在进行受力分析前，我们需要明确我们的研究对象是一个物体还是一个整体（即系统）。

通常在分析整体（系统）的外力时，用 法；在分析整体（系统）的内力时，用 法。有时将整体法与隔离法结合使用，解题中应遵循“ ”的原则。

隔离物体时，对受力少的物体进行隔离比较方便。

（一）整体法与隔离法在加速度相等的多个物体上的应用

加速度相等时整体法的使用说明：

（1）内容：把两个或多个物体看成一个整体（或系统），作为研究对象；

（2）适用条件：两个或多个物体 、 、或 ；

（3）受力分析:只分析整体的 力，不分析整体的内力；

（4）方程：根据受力平衡或者牛顿第二定律，列方程求解。

如系统内有几个物体m1、m2、m3…，加速度为a，系统的合外力为F合，则系统的牛顿第二定律的表达式为 F合= （ m1+m2 +m3 ）a3

类型1：多个物体一起静止

(2016·海南高考)如图,在水平桌面上放置一斜面体P,两长方体物块a和b叠放在P的斜面上,整个系统处于静止状态。若将a与b、b与P、P与桌面之间摩擦力的大小分别用f1、f2和f3表示。则　( 　　)

A. f1=0, f2≠0, f3≠0　　　　

B. f1≠0, f2=0, f3=0

C. f1≠0, f2≠0, f3=0

D. f1≠0, f2≠0, f3≠0

类型2：多个物体一起匀速直线运动

(2017·开封模拟)如图所示,物体A、B、C在水平外力F的作用下在水平面上一起向右做匀速直线运动,则有关A、B、C三个物体的受力情况,下列说法中正确的是　(　 　)

A.物体A一定受5个力作用

B.物体B可能受4个力作用,也可能受5个力作用

C.物体C一定受3个力作用