粤教版选修1-1《第三章 电磁技术与社会发展 第三节 传感器及其应用》优秀教案设计

粤教版选修1-1《第三章 电磁技术与社会发展 第三节 传感器及其应用》优秀教案设计

一方面，学生在生活经验中对一些现象已具备感性认识；另一方面，他们对传感器感到抽象，不易理解。

因此，在教学过程中要以学生感知的现象出发，初步形成传感器的概念。然后，介绍传感器所使用的敏感元件，如热敏电阻、光敏电阻，为了引起学生的兴趣和加强感性认识，安排了演示实验和随堂的学生分组实验.，为认识传感器的应用打下了基础。接着介绍温度传感器和光传感器的应用实例，以扩展学生的视野，体会传感器的应用给我们的生活带来了巨大的便利。

在教学过程中，充分利用多媒体辅助教学，运用动画、图片等，向学生介绍其特点，从而化抽象为具体，启发学生思维。

【教学目标】

知识与技能

（1）知道什么是传感器（功能性定义），了解传感器的作用和功能，知道传感器在现代社会中有广泛的应用；

（2）了解传感器的分类原则、方法；

（3）定性了解几种常见传感器如温度传感器、红外线传感器、生物传感器等的典型应用。

过程与方法

通过观察、实验、回忆或亲身经历，体会传感器的应用给我们的生活带来了巨大的便利。

情感态度与价值观

通过观察、经历传感器给我们生活带来的方便，激发学生参与科技活动的热情，培养学生主动把所学物理知识应用在生产生活实际的意识，能够体会到科技就在身边，科技就在生活中，用于探究日常生活中的物理问题，能够以科学的态度看待陌生和神秘的事物，培养尊重科技、热爱科技、崇尚科学、追求真理的良好品质。

【教学重点】

知道什么是传感器（功能性定义），了解传感器的作用和功能；定性了解几种常见传感器如温度传感器、红外线传感器、生物传感器等的典型应用。

【教学难点】了解传感器的作用和功能

【教学用具】万用表、热敏电阻、导线、水（不同温度的水）、课件、学生电源

【课时安排】1课时

【教学过程】

教学内容（环节） 教师活动 学生活动 设计意图 [创设情境，引入课题]

展示图片、视频，让学生感受传感器不仅在高科技领域的运用，在生活中也广泛运用。

提问：什么是传感器？ 了解、回忆，感受传感器在生活中的广泛运用。 激发学生的好奇心和探索欲望。 新课内容 什么是传感器 1、在书本直接找出传感器的概念。根据概念，提问：人体对外界的感觉可以分那几种？分别由什么感觉器官承担？

2、传感器的作用。 阅读

思考并回答

模仿电子门铃 通过对比，初步知道传感器的定义。

体会传感器的定义和作用。 常见的传感器 1、介绍传感器的分类（按学科）