粤教版选修3-2物理《第三章 传感器 第03节 传感器的应用》优秀教学设计

粤教版选修3-2物理《第三章 传感器 第03节 传感器的应用》优秀教学设计

问题归纳：非电学量（力、热、光等）转换成电学量，在实际应用中有重要的技术意义。是本节课要研究的问题。 学生思考

学生观察

情景转换

科学推理 教学环节 教师活动 学生活动 课标达成

一、敏感电阻在电路中的作用 例1、如图是火警报警的一部分电路图。其中R2为用半导体热敏材料制成传感器，电流表为值班室的显示器，a、b之间接报警器。显示器的电流I、报警器两端的电压U如何变化？

找一位学生回答

在点拨过程中有意识地帮助学生创建生活实际情景。

科学探究：

基于事实提出问题

训练1：观察如图所示的情景

问题1：该装置的生活实际用处是什么？

问题2：信号处理系统是如何实现该功能的？

学生观察

由学生回答，引导学生将思维由课堂理论转换到生活实际情景

科学思维：

模型构建、科学推理

知识内化：如图，是一种自动控制水温的装置，P、Q为加热电路的两端点，M、N为热敏电阻两端。请完成该装置的电路连线。

学生观察、分析、归纳

1、温度变化引起热敏电阻阻值变化

2、热敏电阻的变化控制继电器的工作情况

3、继电器的工作情况控制加热电路的通断情况。

科学态度：认识科学、技术的关系 教学环节 教师活动 学生活动 课标达成 二、电容器在传感器中的应用 例2、传感器是一种采集信息的重要器件，如图是由电容器作为传感器来测定压力变化的电路

问题3：若F向下压膜片电极，电路中是否有电流？方向如何？

问题4：若电流表有示数，说明压力F变化与电流变化之间的关系。

学生分析