选修3-2物理《第三章 传感器 第03节 传感器的应用》精品课教案

选修3-2物理《第三章 传感器 第03节 传感器的应用》精品课教案

分析光传感器在光控电路中的应用； 2

分析温度传感器在电饭锅上的应用

科学思维 在分析传感器的工作原理例子中，将现实问题 3

抽象成为物理模型，结合推理、论证，解释

自动控制装置的原理

科学探究 在探究光敏电阻的特性、光控电路、电饭锅控温 4

原理的问题中，能选用合适器材获得实验证据，

形成合理的结论

科学态度与 了解传感器原理及应用时，增强学习兴趣，培养 2

责任 良好的科学态度与责任。

教学重点 光传感器、温度传感器的应用原理 教学难点 电路分析；传感器的应用原理及控制装置结构 教学媒体

设计

设计依据及意图

新课标要求应用物理知识解释具体问题应结合具体的实际情景。所以本节课采用大量图片视频增强学生的感性认识，采用多个实验让学生亲身体验，为学生创造实际情况，在实际生活中解决物理问题。

新课标要求重视学生的科学探究能力的培养和信息技术的应用，本节课安排学生进行小组实验探究光敏电阻的特性，以及模拟街边路灯的控制电路，让学生更直观地理解传感器的应用原理及控制电路结构，突出教学重点，突破难点。

具体媒体需求

PPT课件、电脑、实物展台、引入趣味实验装置（光控电扇）、学生分组实验装置（光敏电阻、电流表、电池、开关、导线）、模拟街边路灯（小灯泡、电磁继电器、光敏电阻、学生电源、开关、导线）、铁氧磁铁、酒精灯 流程图

、 教学环节 教师活动 学生活动 课标达成 复习引入 传感器：是能感受诸如力、________、________、声、化学成分等非电学量转化为________、________等电学量，或转化为电路通断的一类元件。

回答：光、温度等

电压、电流等 新课教学 展示光控电扇，合上开关，扇叶开始转动，用光照射，扇叶明显转动更快，用手捂住电路的一部分，扇叶转动变慢，逐渐停止转动，放开手扇叶重新转动

提问：为什么扇叶转速会发生变化？电路中有一个元件，用光照射它，用手捂住它，阻值就会发生变化，这是个什么元件？

猜想：光敏电阻

科学探究：根据事实猜想和预设

一、探究光敏电阻特性 光传感器的敏感元件有发光二极管、光电三极管、光敏电阻等。今天我们电路里用到的就是光敏电阻。探究光敏电阻的特性

实验器材：干电池、开关、光敏电阻、电流表