粤教版选修3-3物理《第二章 固体、液体和气体 第01节 晶体的宏观特征》优秀教学设计

粤教版选修3-3物理《第二章 固体、液体和气体 第01节 晶体的宏观特征》优秀教学设计

（二）过程与方法

通过观察实验现象加强学生对晶体和非晶体的性质了解

（三）情感、态度与价值观

扩展学生的眼界，引起对研究固体性质的兴趣和求知欲望 教学重点 晶体和非晶体在外形、物理性质与微观结构上的差别。 教学难点 能用晶体的空间点阵说明其物理性质的各向异性。 教学方法 教师演示实验、启发、引导，学生讨论、交流。 教学过程 教学内容 教师教学设计 （一）引入新课

有两组常见的物质：一组是玻璃、蜂蜡、硬塑料等；另一组是盐粒、砂糖、石英。两类固体物质的外表各有什么特征？

（二）进行新课

　　1．晶体和非晶体

　　固体可分为晶体和非晶体两大类

例如各种金属、食盐、明矾、云母、硫酸铜、雪花、方解石、石英等都是晶体；玻璃、松香、沥青、蜂蜡、橡胶、塑料等都是非晶体。

一、晶体与非晶体的区别主要表现在：

1.晶体具有规则的几何形状，而非晶体无此特点。（观看动画：几种晶体的形状）

例如：食盐粒都是正方体，明矾晶体呈八面体形，雪花都是六角形的 ，石英晶体中间是一个六棱柱，两端呈六棱锥。雪花是水蒸气在空气中凝华时形成的晶体，一般为六角形的规则图案。

2.非晶体：没有规则的几何形状

常见的非晶体有：玻璃、蜂蜡、松香、沥青、橡胶等

3．晶体和非晶体的差异

观看动画了解晶体与非晶体的导热性

外形上：晶体有规则的几何形状；非晶体则没有规则的几何形状

物理性质上：

A.晶体的物理性质与方向有关（这种特性叫各向异性）

B.非晶体的物理性质在各个方向是相同的（这种特性叫各向同性）

说明：晶体具有各向异性，但并不是每种晶体在各种物理性质上都表现出各向异性．云母导热性上表现出显著的各向异性，而有些晶体在导电性上表现出显著的各向异性，如方铝矿，有些晶体在光的折射上表现出显著的各向异性，如方解石．非晶体具有各向同性.

熔点：晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点（观看动画）

4．晶体和非晶体间的转化

(1)一种物质可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现，例如水晶．天然水晶是晶体，熔化后再凝结的水晶（石英玻璃）就是非晶体，即一种物质是晶体还是非晶体并不是绝对的．

(2)许多非晶体在一定的条件下可以转化为晶体．