选修3-3物理《第二章 固体、液体和气体 第01节 晶体的宏观特征》精品课教案

选修3-3物理《第二章 固体、液体和气体 第01节 晶体的宏观特征》精品课教案

2、教学重点：晶体和非晶体的特点

3.教学难点：正确区分多晶体和非晶体

4、教学器材：

食盐、明矾等晶体样品及玻璃、松香等非晶体样品；云母片、玻璃片及“晶体和非晶体导热性能实验仪”、投影仪一台，透明胶片数张。

5、教学过程

阅读

引入新课

介绍什么是叫做固体并且分子固态的作用。固体在科研、生产和生活中都有着重大作用。如核电站的建造需要耐放射性的固体材料，航空航天高新科技中需要耐高温、耐辐射、强度高、质地轻的合金，各种各样的家用电器中晶体管是必不可少的。因此，我们有必要来了解、研究固体的一些性质和特点。

用投影仪出示“思考的问题”

（1）．固体可分成哪几类？

（2）．晶体和非晶体有何差异？

（3）．单晶体和多晶体有什么联系与区别？

学生阅读教材

在预习的基础上快速阅读教材、圈画重点，找出看不懂的地方，发现疑难问题、分析课文、重点思考教师提出的“思考的问题”。

教师巡查，注意对差生的辅导，了解阅读的进度。

观察实验

学生仔细观察并比较食盐、明矾、石英、云母等晶体样品与玻璃、松香、沥青、橡胶等非晶体样品的外形特点。

随堂实验

在教师指导下，学生动手实验、在云母片和玻璃片一面分别涂一层打字蜡纸改正液，涂层需均匀，涂好后先将云母片插入“晶体和非晶体导热性能实验仪”（如图所示，1是放置云母片或玻璃片的嵌缝，2为去掉尖头的15W平直电烙铁，3为实验仪的底座，4为烙铁固定架）的嵌缝中，蜡层朝上，蜡层的反面紧贴烙铁直头，将烙铁接通电源半分钟即可断电，云母片蜡层上形成一透明椭圆蜡斑；接着取下云母片，换上玻璃片，经过同样的操作程序，玻璃片上蜡层形成一透明圆形蜡斑。该实验可重复一至二次。

针对教师提出的“思考的问题”、实验中观察到的现象和课本中的疑难进行讨论，教师在教室里巡回，收集信息并个别答疑难。

问：固体可分成哪几类？

答：固体可分成晶体和非晶体，而晶体又可分成单晶体和多晶体。

板书：