选修3-5物理《第四章 原子核 第06节 核能利用》精品课教案

选修3-5物理《第四章 原子核 第06节 核能利用》精品课教案

当前物理教学中要继承传统教学的优点，结合现代教育理念以及多媒体等先进教学手段来进行。所以物理教学不仅是知识的传授，同时还要能力培养，引导有社会责任感的社会价值观。本节课设计的主要的思想有：（1）通过介绍世界各发达国家以及发展中国家和地区在核能发电上去的的进展，介绍我国广东大亚湾和浙江秦山核电站的有关情况，激发学生对核能知识求知的欲望和对科学的兴趣以及探索精神。（2）通过图片、课件、实验器材模型的展示，让学生对核反应堆的装置和原理以及核电站的工作流程从感性的认识到理性认识。（3）通过讨论和交流的活动，正确认识我国对核电站建设的政策和措施，激发学生为祖国能源建设和和科学技术开发利用做贡献的信心和决心；同时认识科学是把“双刃剑”，让学生思考核能利用开发带来的社会问题，思考科学技术与社会的关系。

三、教学目标

知识与技能 1．知道核反应堆和核电站．

2．了解裂变反应堆的工作原理，了解常用裂变反应堆的类型。

3．知道核电站工作的模式．

4．了解核能发展前景．

过程与方法 使学生对核电站、核能利用及前景有所了解，渗透和安全地开发利用自然资源的教育；对学生进行可持续发展教育，培养学生对科学的兴趣以及探索精神． 情感态度

与价值观 通过核能的利用，思考核能开发带来的社会问题，思考科学技术与社会的关系，培养振兴中华的使命感与责任感．

四、教学流程图

五、教学过程

引入新课 1.20世纪的伟大科技成果之一，就是人们打开了核能的利用之门. EMBED Equation.3 表明少量的质量转换为能量就十分巨大.前面学习的核裂变和核聚变反应都会放出巨大的能量.

2.原子弹、氢弹一样的武器核能是瞬间释放，只是利用于武器，却不能和平利用，如而才能做到和平利用核能？核电站如何做到使核能比较平缓地释放出来？

新课：反应堆

1.反应堆是人工控制链式反应的装置.

2.课件展示核反应堆的外观图片，原子反应堆的示意图.

3.核反应堆的主要组成是：

⑴核燃料：用浓缩铀（能吸收慢中子的铀235占3%-4%）.

⑵减速剂：用石墨或重水（使裂变中产生的中子减速，以便被铀235吸收）.

⑶控制棒：用镉做成（镉吸收中子的能力很强）.

⑷冷却剂：用水或液态钠（把反应堆内的热量传输出去用于发电，同时使反应堆冷却，保证安全）.

⑸水泥防护层：用来屏蔽裂变产物放出的各种射线.

新课：核电站

核能利用

1.利用反应堆工作时释放出来的热能是水汽化推动汽轮发电机发电，就是核电站.

2.介绍我国已建成的浙江秦山核电站与广东大亚湾核电站的相关资料.