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必修 信息技术基础《第2章 信息获取 学习支持资源》优秀教案
能通过需求分析，确定下载文件任务的要求。
学会选用适当的途径和工具，熟练操作高效地下载文件；并存储和管理文件资源。
3.情感态度价值观
培养学生合理获取、使用和管理信息资源的好习惯。
树立知识产权相关意识，养成合理合法的获取网上信息的习惯。
教学分析：
学情分析：
本节是《信息基础应用》的第三节《文件的下载》，在此之前学生已经学习过《因特网信息的查找》内容，有了查找信息的基础。另外因为本节内容很实用，有些学生可能有一定的下载文件的基础了，但是对文件的定义、属性类型等定义没有具体化的概念，也不知道如何正确、高效地运用工具等下载文件。希望通过本节课的教授，让学生熟练掌握文件、属性、下载工具使用与文件下载的知识，并养成合理管理信息资源的习惯。
教学重点：
理解文件的属性，识别文件的类型，选择适当途径与工具下载文件。
教学难点：
识别文件类型，选择适当途径与工具下载文件
教学过程：
课前回顾：
（2min）
课前带同学们回顾上节课学习的内容——搜索引擎，包括定义，分类以及技巧等，巩固已学过的知识。
情景假设：
（2min）
通过因特网查找到的信息，我们只能在线浏览和阅读，但有时，我们没有网络也想用这些信息，该怎么办呢？——下载到电脑中。
问：下载什么到电脑中？
答：文件
本节课来学习文件的下载。
三、概念讲解
（20min）
文件的定义，辅以“金字塔.jpg”的例子，进行讲解。