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必修 信息技术基础信息技术《第5章 信息技术与社会 学习支持资源》精品课教案
2．筛选与条件格式的区别。
3．公式与函数的区别。
4．分类汇总的使用。
5．了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。
教材分析
同学们对Excel电子表格很熟悉，并且也掌握一些基本的操作，但有些知识同学们掌握的并不熟练，比如分类汇总、函数及公式计算等，这些将是这节课我们学习的主要内容。
学情分析
高一学生虽然刚刚接触《信息技术》这门课，但计算机的一些操作并不陌生。我们只是对以前学习的知识复习系统的讲解。
教学目标
知识目标：（1）掌握合理利用信息技术的方法；
（2）掌握Excel的基本操作。
技能目标：（1）能正确理解互联网给我们的学习、生活带来的帮助；
（2）能够正确Excel表格解决现实问题。
情感目标：（1）体验综合利用信息技术带来的实效；
（2）反思信息技术的利用价值。
教学重点：准确应用Excel操作知识。
教学难点：学会分析问题，合理利用Excel。
教学方法：讨论、讲述法
课型：理论课
课时：1课时
教学过程
一、导入新课
问题一：
单元格可以用什么方式来表示？
一、工作表